“Redacción judicial de las sentencias penales sobre el delito de violación sexual”
Descripción del Articulo
La investigación está enmarcada en determinar los factores lingüísticos influyentes en la redacción judicial de las sentencias penales sobre el delito de violación sexual, debido a que los textos de los mismos presentan ciertas limitaciones que contravienen las reglas de la Real Academia de la Lengu...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2017 |
| Institución: | Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga |
| Repositorio: | UNSCH - Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unsch.edu.pe:UNSCH/4971 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.unsch.edu.pe/handle/UNSCH/4971 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Redacción judicial Texto Sentencia penal Lingüística Delito Violación sexual https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.02 https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.06 |
| Sumario: | La investigación está enmarcada en determinar los factores lingüísticos influyentes en la redacción judicial de las sentencias penales sobre el delito de violación sexual, debido a que los textos de los mismos presentan ciertas limitaciones que contravienen las reglas de la Real Academia de la Lengua Española. En función al problema nos hemos propuesto investigar cuáles son los factores lingüísticos influyentes en la redacción judicial de las sentencias penales sobre el delito de violación sexual. Así nuestra hipótesis determina el desconocimiento, desarrollo insuficiente de cursos sobre los factores lingüísticos influyen en la baja calidad de redacción jurídica de las sentencias penales sobre el delito de violación sexual. De este modo, el diseño de la investigación es no experimental, explicativo descriptivo con el enfoque mixto; los métodos científicos inductivo – deductivo han permitido concluir que los factores lingüísticos influyen en forma negativa en la redacción, ya que no se practican los procesos de planificación, textualización y revisión como secuencias de organización de un texto. Las dificultades de la escritura académica requieren de atención por parte de las autoridades, abogados y de la seriedad que deben poner los estudiantes de derecho para desarrollar sus competencias comunicativas. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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