Valoración de la empleabilidad y la cultura de emprendimiento en una institución educativa pública de formación técnica, Ayacucho - 2024

• Autor: Umpiri Huamani, Marisol Rosa
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/21065
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12773/21065
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje basado en el trabajo; empleabilidad; competencias de emprendimiento; cultura emprendedora; educación secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Este estudio tiene por objetivo analizar los niveles de empleabilidad y su relación con la cultura de emprendimiento que presentan los estudiantes de educación secundaria en la formación técnica productiva. Buscando determinar si existe una asociación que existe entre la dimensión iniciativa, creatividad y motivación con la cultura de emprendimiento. Así como si existe una diferencia entre de estas variables por género y edad. El enfoque es cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional, realizado a 50 estudiantes de educación secundaria. Se aplicó dos cuestionarios teniendo en cuenta las consideraciones éticas. El resultado principal confirma que a mayor nivel de empleabilidad mayor es la cultura de emprendimiento; que evidencia un impacto positivo y moderado entre la empleabilidad y emprendimiento de los estudiantes. Dentro de los hallazgos se tiene la iniciativa y la creatividad como elementos bien trabajados en la escuela, pero en la motivación presenta un comportamiento moderado bajo, que implica que la escuela debe enfocarse en mejorar y plantear estrategias de apoyo para fortalecerlas