Actitud hacia el uso de las TIC y su relación con el desempeño docente en practicantes de la especialidad de Lengua, Literatura, Filosofía y Psicología de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa en confinamiento por COVID-19, 2021

• Autores: Ccarita Inca, David Alonso, Salmeron Linares, Jimena Fernanda
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/20997
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12773/20997
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Tecnologías de la información y comunicación; desempeño docente; actitud; educación; aprendizaje.; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación pretenderá identificar si existe alguna relación entre la actitud hacia el uso de las TIC y el desempeño docente de los practicantes de la especialidad de Lengua, Literatura, Filosofía y Psicología de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa en confinamiento por COVID-19. Esta investigación presenta un enfoque de tipo cuantitativo, además de ser no experimental y de estudio transversal. Se contó con la participación de 30 practicantes de la especialidad de Lengua, Literatura, Filosofa y Psicología de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa para la resolución de los instrumentos que fueron el cuestionario de Escala de actitud hacia el uso de las TIC y el cuestionario de Reporte de desempeño docente. La aparición de la pandemia por el coronavirus, nos condujo al distanciamiento social y al confinamiento. En el caso del servicio educativo, fue necesario cambiar completamente la manera de desarrollar la labor educativa y pasar de la educación presencial a la educación virtual. En el Perú, este tránsito significó un reto para todos los integrantes del sistema educativo. Los practicantes se vieron obligados a adaptarse a esta nueva normalidad y al uso de las TIC, además de que su desempeño docente se ve monitoreado y evaluado con permanencia. Tras la investigación realizada se pudo llegar a la conclusión de que no existe una relación significativa entre la Actitud hacia el uso de las TIC y el Desempeño docente en los practicantes del programa de Lengua, Literatura, Filosofía y Psicología de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa en confinamiento por COVID-19. Se observa que el coeficiente de correlación de Pearson es de r=0.69 un valor mayor a 0.05 lo que lleva a negar la Hi y aceptar la Ho.