Motivación de logro y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes del instituto superior Santiago Ramón y Cajal del distrito de Majes de la provincia de Caylloma – Arequipa, 2019

• Autor: Huancollo Palomino, Marivel
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/12135
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12773/12135
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Motivación de logro; rendimiento académico; relación; dimensión; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación denominada “Motivación de logro y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes del instituto superior santiago ramón y cajal del distrito de majes de la provincia de caylloma – arequipa, 2019” tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre motivación de logro y rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Superior Santiago Ramón y Cajal del distrito de Majes de la provincia de Caylloma – Arequipa, 2019. Este trabajo de investigación tiene un enfoque cuantitativo, un tipo de investigación aplicado, con un nivel descriptivo y un diseño correlacional. Las unidades de estudio estuvieron conformadas por cincuenta estudiantes del Instituto Superior Santiago Ramón y Cajal. Para el tratado de la motivación de logro se utilizó el instrumento denominado “Prueba de motivación de logro académico – MLA” y para identificar el nivel de rendimiento académico se ha hecho uso de las actas consolidadas de notas. Para realizar el análisis estadístico se utilizó el programa de estadística SPSS creado por la universidad de Chicago para Ciencias Sociales. Realizada la comprobación de hipótesis mediante la prueba Rho de Spearman, se concluye que existe una relación positiva considerable de 0,766 entre motivación de logro y rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Superior Santiago Ramón y Cajal, es decir, si la motivación de logro crece el rendimiento académico mejorará.