Juegos tradicionales para mejorar la expresión oral de los niños de cinco años de la institución educativa particular San Isidro San Jerónimo - Cusco, 2018

• Autores: Cabrera Soller, Epifania, Valverde Manchaco, Doris
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/9749
• Enlace del recurso: http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/9749
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Juegos tradicionales; Expresión oral; Cuantitativo; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo del presente trabajo es determinar cómo los Juegos tradicionales mejoran la expresión oral de los niños de cinco años de la institución educativa particular San Isidro San Jerónimo - Cusco, 2018 para el desarrollo de la investigación se ha utilizado un enfoque cuantitativo que nos permitió medir los resultados pre y post test, aplicado a un nivel experimental, donde se manipuló intencionalmente la variable independiente que son los juegos tradicionales, con la finalidad de mejorar la expresión oral de 16 niños de 5 años, para lo cual se utilizó una evaluación de observación y análisis de los logros, apoyando en cada una de las actividades en clase; por lo que lo resultados hallados en la evaluación del pre test muestra que el 50% de los niños han logrado un calificativo de proceso, el 43.8% en inicio y el restante 6.3% con logro previsto, luego de estos resultados se han aplicado el programa propuesto, en la segunda evaluación del post test, se ha logrado mejorar la expresión oral, donde el 56.3% de los niños ha logrado un calificativo de logro previsto, el 37.5% aún en proceso y solo el 6.3% todavía en inicio, con lo que se puede aseverar que el uso de la estrategia de enseñanza con el uso de juegos tradicionales mejora la expresión oral de los niños probando esta aseveración con la prueba T de Student, el p valor hallado es menor al nivel de significancia demostrando la eficacia del programa.