Educación ambiental y su relación con la conciencia ambiental en alumnos de quinto año de educación secundaria de la institución educativa Romeo Luna Victoria, Arequipa 2018

• Autor: Ramos Bolivar, Jenny Yvonne
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/15662
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12773/15662
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Conciencia ambiental; Educación ambiental; Mejora Educación Ambiental; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El trabajo de investigación tuvo como objetivo evaluar la relación existente entre educación y conciencia ambiental en alumnos de quinto año del nivel secundario de la Institución Educativa Romeo Luna Victoria - Arequipa 2018. La investigación recurre al Diseño Descriptivo Correlacional, teniendo como propósito explicar la realidad problemática relacionada con evaluar la Conciencia Ambiental determinada con la aplicación de encuestas y las diferentes relaciones que esta abarca en los estudiantes del quinto año del nivel Secundario según su nivel de Educación Ambiental definido por las notas finales de cursos de Historia, Geografía, Economía, Ciencia Tecnología y Ambiente de la Institución Educativa, materias que tienen relación con aspectos del medio ambiente. Este estudio se realizó tomando como muestra a 110 estudiantes de Quinto año de educación secundaria, teniendo un nivel de confianza del 95%. La técnica seleccionada para el estudio fue la Encuesta y el instrumento aplicado fue el Cuestionario, el cual permitió recoger información y evaluar la conciencia ambiental en sus diferentes dimensiones, este instrumento constó de 12 componentes, cada uno de 4 preguntas, que fue aplicado con éxito en un trabajo anterior. Los resultados obtenidos determinaron que el 78.2% de los estudiantes se ubicaron en un Nivel Alto de Conciencia Ambiental, en tanto que el valor de Educación Ambiental fue de 55.5% para el Nivel de Logro Medio. La correlación estadística entre ambas variables no mostró asociación significativa, con un valore de r =0.18. Estos resultados muestran que la conciencia ambiental, que comprende un conjunto de emociones, ideas, actitudes y comportamientos que los estudiantes van adquiriendo a lo largo de toda su formación escolar es buena en el centro educativo evaluado, en tanto que la Educación Ambiental muestra un nivel medio, lo cual debe mejorarse. Luego a través de la presente investigación se propone implementar la Mejora de la Educación Ambiental en estudiantes de la I.E. Romeo Luna Victoria – Arequipa a través de planes de acción extracurricular, relacionadas con el cuidado del medio ambiente, esto como una herramienta de mejora integral de las competencias de los estudiantes.