El audiolibro como estrategia para la producción de textos narrativos literarios en los estudiantes de primer año de secundaria de la institución educativa gran unidad escolar Mariano Melgar Valdivieso, Arequipa - 2022

• Autores: Ramos Mamani, Nelida, Mollapaza Cansaya, Luz Clara Maryory
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/15181
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12773/15181
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Audio libro; producción textos narrativos; Educación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación: El audiolibro como estrategia para la producción de textos narrativos literarios en los estudiantes de primero de secundaria, cuyo propósito fue de demostrar que el audiolibro siendo una herramienta tecnológica e innovadora, puede influenciar de forma creativa y significativa en los estudiantes, obteniendo un aprendizaje a largo plazo para que ellos puedan producir textos narrativos literarios y que puedan desarrollar las competencias propuestas en el área de Comunicación. Su metodología de esta investigación para el desarrollo del proyecto fue de enfoque cuantitativo, nivel explorativa, tipo aplicada y diseño cuasi experimental. En cuanto al instrumento se utilizó una rúbrica para la primera variable que es el audiolibro y una lista de cotejo para la segunda variable que es la producción de textos narrativos literarios. En cuanto a los resultados de esta investigación, se demostró una diferencia entre ambos grupos, el grupo control y el grupo experimental, donde obtuvimos cambios de mejora en el grupo experimental. Se concluyó que el uso del audiolibro como estrategia didáctica mejora significativamente la producción de textos narrativos literarios en los estudiantes de primero de secundaria de la Institución Educativa G.U.E Mariano Melgar Valdivieso - Arequipa 2022.