Aplicación de “Vocabulary Games” para incrementar el léxico en el área de Inglés en los estudiantes del 3° grado de secundaria de la I.E. Jorge Basadre Grohmann distrito de José Luis Bustamante y Rivero, Arequipa 2018
Descripción del Articulo
Actualmente la sociedad requiere personas con conocimiento en idiomas, especialmente el inglés ya que es el idioma más común y comercial alrededor del mundo. La presente investigación pretende incrementar el vocabulario inglés a través de la aplicación :del programa "Vocabulary Games", así...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Nacional de San Agustín |
| Repositorio: | UNSA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/7650 |
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| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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Valdez Aguilar, Wilber AnibalCalcina Ccori, Andrea TeresaYucra Mendoza, Pamela2019-01-14T13:51:32Z2019-01-14T13:51:32Z2018Actualmente la sociedad requiere personas con conocimiento en idiomas, especialmente el inglés ya que es el idioma más común y comercial alrededor del mundo. La presente investigación pretende incrementar el vocabulario inglés a través de la aplicación :del programa "Vocabulary Games", así como mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje en esta área. El programa "Vocabulary Games" se encuentra dentro del Método de Enseñanza de Lenguas Extranjeras TPR (Total Physical Response) ya que los estudiantes interactúan en cada clase y son ellos quienes construyen su conocimiento a través de los juegos seleccionados. Si los estudiantes incrementan su vocabulario tendrán más oportunidades para comunicarse y entender mensajes en este idioma. Y gracias al incremento vocabulario los estudiantes lograrán mejorar las otras habilidades del inglés tales corno escuchar, escribir, hablar y leer. Los resultados de la investigación muestra la eficacia del programa en los estudiantes. Los resultados son cuantitativos.Trabajo de investigaciónapplication/pdfhttp://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/7650spaUniversidad Nacional de San Agustín de ArequipaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaRepositorio Institucional - UNSAreponame:UNSA-Institucionalinstname:Universidad Nacional de San Agustíninstacron:UNSAVocabularioLéxico del InglésLenguas Extranjeras TPRhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Aplicación de “Vocabulary Games” para incrementar el léxico en el área de Inglés en los estudiantes del 3° grado de secundaria de la I.E. Jorge Basadre Grohmann distrito de José Luis Bustamante y Rivero, Arequipa 2018info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDU29601672https://orcid.org/0000-0002-3527-6766http://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionComplementación AcadémicaUniversidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la EducaciónBachillerBachilleres en EducaciónORIGINALEDCcaccat.pdfapplication/pdf1709834https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/685ee275-a891-45dd-a009-59955bab60dc/download1adc99b0b6b34b32647f836b7a879527MD51TEXTEDCcaccat.pdf.txtEDCcaccat.pdf.txtExtracted texttext/plain105972https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/2319af2d-c4cb-4008-b57f-a896c2e0b5dc/downloadc0ba3ed3dad8558cd89e5ce425f6a850MD52UNSA/7650oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/76502022-12-27 17:18:37.793http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unsa.edu.peRepositorio Institucional UNSArepositorio@unsa.edu.pe |
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Actualmente la sociedad requiere personas con conocimiento en idiomas, especialmente el inglés ya que es el idioma más común y comercial alrededor del mundo. La presente investigación pretende incrementar el vocabulario inglés a través de la aplicación :del programa "Vocabulary Games", así como mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje en esta área. El programa "Vocabulary Games" se encuentra dentro del Método de Enseñanza de Lenguas Extranjeras TPR (Total Physical Response) ya que los estudiantes interactúan en cada clase y son ellos quienes construyen su conocimiento a través de los juegos seleccionados. Si los estudiantes incrementan su vocabulario tendrán más oportunidades para comunicarse y entender mensajes en este idioma. Y gracias al incremento vocabulario los estudiantes lograrán mejorar las otras habilidades del inglés tales corno escuchar, escribir, hablar y leer. Los resultados de la investigación muestra la eficacia del programa en los estudiantes. Los resultados son cuantitativos. |
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