Relación entre la estrategia de enseñanza y el aprendizaje significativo a través de la lectura musical en estudiantes de 5 años del programa orquestando, Ministerio de Educación del Perú, año 2016

Descripción del Articulo

El presente estudio tiene como objetivo conocer de qué manera la estrategia de enseñanza se relaciona con el aprendizaje significativo a través de la lectura musical en estudiantes de 5 años del programa Orquestando, Ministerio de Educación del Perú, año 2016.
Detalles Bibliográficos
Autor: Reyes Sánchez, Yerson Fernando
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2016
Institución:Universidad Nacional de Música
Repositorio:UNM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:localhost:20.500.12767/126
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12767/126
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Música -- Enseñanza y estudio -- Perú
Música -- Enseñanza y estudio -- Para niños
Lectura e interpretación de partituras
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.07
id UNM_0188f0d2f841b3ab985737ecbe7fe635
oai_identifier_str oai:localhost:20.500.12767/126
network_acronym_str UNM
network_name_str UNM - Institucional
repository_id_str
spelling Relación entre la estrategia de enseñanza y el aprendizaje significativo a través de la lectura musical en estudiantes de 5 años del programa orquestando, Ministerio de Educación del Perú, año 2016Reyes Sánchez, Yerson FernandoMúsica -- Enseñanza y estudio -- PerúMúsica -- Enseñanza y estudio -- Para niñosLectura e interpretación de partiturashttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.07El presente estudio tiene como objetivo conocer de qué manera la estrategia de enseñanza se relaciona con el aprendizaje significativo a través de la lectura musical en estudiantes de 5 años del programa Orquestando, Ministerio de Educación del Perú, año 2016.Universidad Nacional de MúsicaPerca Tinoco, María del Carmen2018-06-07T15:08:23Z2020-12-10T20:43:09Z2018-06-07T15:08:23Z2020-12-10T20:43:09Z2016info:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.12767/126Repositorio de Tesis - UNMUniversidad Nacional de Músicareponame:UNM - Institucionalinstname:Universidad Nacional de Músicainstacron:UNMspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/SUNEDUoai:localhost:20.500.12767/1262021-10-30T09:09:13Z
dc.title.none.fl_str_mv Relación entre la estrategia de enseñanza y el aprendizaje significativo a través de la lectura musical en estudiantes de 5 años del programa orquestando, Ministerio de Educación del Perú, año 2016
title Relación entre la estrategia de enseñanza y el aprendizaje significativo a través de la lectura musical en estudiantes de 5 años del programa orquestando, Ministerio de Educación del Perú, año 2016
spellingShingle Relación entre la estrategia de enseñanza y el aprendizaje significativo a través de la lectura musical en estudiantes de 5 años del programa orquestando, Ministerio de Educación del Perú, año 2016
Reyes Sánchez, Yerson Fernando
Música -- Enseñanza y estudio -- Perú
Música -- Enseñanza y estudio -- Para niños
Lectura e interpretación de partituras
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.07
title_short Relación entre la estrategia de enseñanza y el aprendizaje significativo a través de la lectura musical en estudiantes de 5 años del programa orquestando, Ministerio de Educación del Perú, año 2016
title_full Relación entre la estrategia de enseñanza y el aprendizaje significativo a través de la lectura musical en estudiantes de 5 años del programa orquestando, Ministerio de Educación del Perú, año 2016
title_fullStr Relación entre la estrategia de enseñanza y el aprendizaje significativo a través de la lectura musical en estudiantes de 5 años del programa orquestando, Ministerio de Educación del Perú, año 2016
title_full_unstemmed Relación entre la estrategia de enseñanza y el aprendizaje significativo a través de la lectura musical en estudiantes de 5 años del programa orquestando, Ministerio de Educación del Perú, año 2016
title_sort Relación entre la estrategia de enseñanza y el aprendizaje significativo a través de la lectura musical en estudiantes de 5 años del programa orquestando, Ministerio de Educación del Perú, año 2016
dc.creator.none.fl_str_mv Reyes Sánchez, Yerson Fernando
author Reyes Sánchez, Yerson Fernando
author_facet Reyes Sánchez, Yerson Fernando
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Perca Tinoco, María del Carmen
dc.subject.none.fl_str_mv Música -- Enseñanza y estudio -- Perú
Música -- Enseñanza y estudio -- Para niños
Lectura e interpretación de partituras
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.07
topic Música -- Enseñanza y estudio -- Perú
Música -- Enseñanza y estudio -- Para niños
Lectura e interpretación de partituras
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.07
description El presente estudio tiene como objetivo conocer de qué manera la estrategia de enseñanza se relaciona con el aprendizaje significativo a través de la lectura musical en estudiantes de 5 años del programa Orquestando, Ministerio de Educación del Perú, año 2016.
publishDate 2016
dc.date.none.fl_str_mv 2016
2018-06-07T15:08:23Z
2018-06-07T15:08:23Z
2020-12-10T20:43:09Z
2020-12-10T20:43:09Z
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12767/126
url https://hdl.handle.net/20.500.12767/126
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional de Música
publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional de Música
dc.source.none.fl_str_mv Repositorio de Tesis - UNM
Universidad Nacional de Música
reponame:UNM - Institucional
instname:Universidad Nacional de Música
instacron:UNM
instname_str Universidad Nacional de Música
instacron_str UNM
institution UNM
reponame_str UNM - Institucional
collection UNM - Institucional
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1793167533492142080
score 13.905324
Relación entre la estrategia de enseñanza y el aprendizaje significativo a través de la lectura musical en estudiantes de 5 años del programa orquestando, Ministerio de Educación del Perú, año 2016
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares