Percepción de la persona afectada por tuberculosis sobre las visitas domiciliarias que realiza la enfermera de un Centro de Salud Comas, 2024

• Autor: Yalta Prado, Paola Alexandra
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: UNMSM-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/25866
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12672/25866
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Enfermería; Tuberculosis; Percepción del paciente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.05

Determinar la percepción de las personas afectadas por tuberculosis respecto a las visitas domiciliarias realizadas por la enfermera del Centro de Salud Año Nuevo en Comas. Esta investigación es de tipo cuantitativo con un método descriptivo y de corte transversal. La población estuvo conformada por 60 pacientes de la Estrategia Sanitaria de Prevención y Control de Tuberculosis. Se utilizó la técnica de la encuesta y un cuestionario adaptado con una escala de Likert como instrumento. Del total de los pacientes (60), el 73% presentó una percepción favorable hacia las visitas domiciliarias, destacando que las enfermeras muestran respeto, utilizan un tono adecuado para comunicarse y explican el motivo de su visita. El 27% de los pacientes tuvo una percepción medianamente favorable. En la dimensión interpersonal, el 73.3% de los pacientes presentó una percepción favorable y el 26.6% una percepción medianamente favorable. En la dimensión educativa, el 21.7% de los pacientes tuvo una percepción favorable, mientras que el 78.3% presentó una percepción medianamente favorable, principalmente debido a la falta de uso de materiales audiovisuales para brindar información y la falta de resolución de dudas. La mayoría de los pacientes tiene una percepción favorable de las visitas domiciliarias realizadas por las enfermeras. Sin embargo, más de la mitad de los pacientes tiene una percepción medianamente favorable en la dimensión educativa.