Características clínicas y epidemiológicas en niños con trastorno por déficit de atención que reciben terapia ocupacional en el Hospital Nacional Dos de Mayo

• Autor: Rubio Gallarday, Irma Rocio
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: UNMSM-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/20705
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12672/20705
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Trastornos por déficit de atención con hiperactividad; Terapia ocupacional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.25

Describe las características clínicas y epidemiológicas de los niños con trastorno por déficit de atención que reciben Terapia Ocupacional en el Servicio de Medicina Física y de Rehabilitación del Hospital Nacional Dos de Mayo. Para evaluar este problema, se revisa la base de datos del archivo de historias clínicas de los pacientes pediátricos atendidos en consulta externa en el Servicio de MFYR del HNDM durante el tiempo a estudiar. Posterior a ello, se toman los datos necesarios de las historias clínicas de aquellos que ingresen al estudio. El trastorno por déficit de atención con/sin hiperactividad es la afección comportamental más frecuente en la edad escolar, y uno de los principales diagnósticos en niños que reciben Terapia ocupacional, con una importante repercusión académica posterior, muchas veces asociado a problemas en las actividades cotidianas, y en ocasiones a largas intervenciones médicas y psicológicas. Asimismo, en nuestro medio es una patología poco estudiada hasta el momento, motivo por el cual se hace necesario establecer un conocimiento de las características tanto clínicas como epidemiológicas que reflejen nuestra realidad. Y debido a que este trastorno cursa con antecedentes que pueden ser valorados en etapas tempranas de la vida. Por lo cual, el presente trabajo permite ampliar las oportunidades de detección temprana sensibilizando a otros trabajadores de la salud en los diversos niveles de atención, logrando así una rápida referencia al especialista en Rehabilitación para su diagnóstico y abordaje, y por tanto una intervención precoz y eficaz para prevenir el deterioro funcional que este trastorno conlleva, tanto en el ámbito familiar, social, psíquico y escolar del niño.