Estudio de caso de una niña de 8 años con indicadores de trastorno del desarrollo del lenguaje

Descripción del Articulo

Diseña un plan de intervención individualizada para las dificultades del lenguaje oral en una niña de 8 años con indicadores de Trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL) que cursa el tercer grado de primaria de educación básica regular en el distrito de Breña. El estudio fue de tipo cuantitativo y...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Arbieto Torres, Kenny
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio:UNMSM-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/20640
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12672/20640
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Lenguaje y lenguas
Adquisición del lenguaje
Educación básica - Perú
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.05.03
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
id UNMS_27352c340452e9ca62f47715dc9b3238
oai_identifier_str oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/20640
network_acronym_str UNMS
network_name_str UNMSM-Tesis
repository_id_str 410
dc.title.es_PE.fl_str_mv Estudio de caso de una niña de 8 años con indicadores de trastorno del desarrollo del lenguaje
title Estudio de caso de una niña de 8 años con indicadores de trastorno del desarrollo del lenguaje
spellingShingle Estudio de caso de una niña de 8 años con indicadores de trastorno del desarrollo del lenguaje
Arbieto Torres, Kenny
Lenguaje y lenguas
Adquisición del lenguaje
Educación básica - Perú
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.05.03
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
title_short Estudio de caso de una niña de 8 años con indicadores de trastorno del desarrollo del lenguaje
title_full Estudio de caso de una niña de 8 años con indicadores de trastorno del desarrollo del lenguaje
title_fullStr Estudio de caso de una niña de 8 años con indicadores de trastorno del desarrollo del lenguaje
title_full_unstemmed Estudio de caso de una niña de 8 años con indicadores de trastorno del desarrollo del lenguaje
title_sort Estudio de caso de una niña de 8 años con indicadores de trastorno del desarrollo del lenguaje
author Arbieto Torres, Kenny
author_facet Arbieto Torres, Kenny
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Pareja Fernández, Ana Cecilia
dc.contributor.author.fl_str_mv Arbieto Torres, Kenny
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Lenguaje y lenguas
Adquisición del lenguaje
Educación básica - Perú
topic Lenguaje y lenguas
Adquisición del lenguaje
Educación básica - Perú
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.05.03
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.05.03
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
description Diseña un plan de intervención individualizada para las dificultades del lenguaje oral en una niña de 8 años con indicadores de Trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL) que cursa el tercer grado de primaria de educación básica regular en el distrito de Breña. El estudio fue de tipo cuantitativo y de diseño de un solo caso. Se realizó una evaluación especializada de lenguaje en los componentes pragmático, léxico – semántico, morfosintáctico y fonético – fonológico, a partir de instrumentos como: el Test de Vocabulario en Imágenes - Peabody (PPVT-III), Test Figura Palabra de Vocabulario Expresivo Gardner– versión adaptada, Evaluación Clínica de los Fundamentos del Lenguaje-5 (CELF 5), Prueba para la evaluación del lenguaje oral (ELO), Test de Comprensión de Estructuras Gramaticales (CEG), Protocolo de Evaluación Fonético- Fonológico Revisado (PEFF-R) y el análisis de las producciones lingüísticas. Se diseñó y ejecutó el plan de intervención de 24 sesiones cuyo enfoque teórico combina modelos de intervención lingüísticos, cognitivo lingüísticos y conductuales. Las principales técnicas empleadas fueron el modelado, recast conversacional, estimulación focalizada y la enseñanza explícita. El paradigma de trabajo fue analógico e incidental. Por último, se describieron los resultados obtenidos de la evaluación e intervención. Se concluyó que la niña en estudio mejoró su desempeño lingüístico y se puntualizaron las recomendaciones.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-11-23T17:30:55Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-11-23T17:30:55Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2023
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.citation.es_PE.fl_str_mv Arbieto, K. (2023). Estudio de caso de una niña de 8 años con indicadores de trastorno del desarrollo del lenguaje. [Trabajo académico de segunda especialidad, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Psicología, Unidad de Posgrado]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM.
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12672/20640
identifier_str_mv Arbieto, K. (2023). Estudio de caso de una niña de 8 años con indicadores de trastorno del desarrollo del lenguaje. [Trabajo académico de segunda especialidad, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Psicología, Unidad de Posgrado]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM.
url https://hdl.handle.net/20.500.12672/20640
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/msword
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional Mayor de San Marcos
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio de Tesis - UNMSM
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNMSM-Tesis
instname:Universidad Nacional Mayor de San Marcos
instacron:UNMSM
instname_str Universidad Nacional Mayor de San Marcos
instacron_str UNMSM
institution UNMSM
reponame_str UNMSM-Tesis
collection UNMSM-Tesis
bitstream.url.fl_str_mv https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/52d4b256-4640-4424-8724-5c37f55fcab0/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/5e07681f-5e65-43a3-b710-390bbaa12c0e/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/e61c1c02-fbb9-40f3-816f-a6bf02dd7d1f/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/679e0349-0ced-4a26-bad0-c3b324e58ec6/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/c6047a85-1b8c-4ba7-92a5-78d17fcdb846/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/4dd58278-6314-4503-b6d2-254c5920c5c5/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
ddca24a03278a09856639a16d9dc7a92
d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e
d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e
79ba1df99557983e8531f928e3f3ed4b
f251497dc5cf250193dd6bd74c13e900
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Cybertesis UNMSM
repository.mail.fl_str_mv cybertesis@unmsm.edu.pe
_version_ 1868179326479892480
spelling Pareja Fernández, Ana CeciliaArbieto Torres, Kenny2023-11-23T17:30:55Z2023-11-23T17:30:55Z2023Arbieto, K. (2023). Estudio de caso de una niña de 8 años con indicadores de trastorno del desarrollo del lenguaje. [Trabajo académico de segunda especialidad, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Psicología, Unidad de Posgrado]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM.https://hdl.handle.net/20.500.12672/20640Diseña un plan de intervención individualizada para las dificultades del lenguaje oral en una niña de 8 años con indicadores de Trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL) que cursa el tercer grado de primaria de educación básica regular en el distrito de Breña. El estudio fue de tipo cuantitativo y de diseño de un solo caso. Se realizó una evaluación especializada de lenguaje en los componentes pragmático, léxico – semántico, morfosintáctico y fonético – fonológico, a partir de instrumentos como: el Test de Vocabulario en Imágenes - Peabody (PPVT-III), Test Figura Palabra de Vocabulario Expresivo Gardner– versión adaptada, Evaluación Clínica de los Fundamentos del Lenguaje-5 (CELF 5), Prueba para la evaluación del lenguaje oral (ELO), Test de Comprensión de Estructuras Gramaticales (CEG), Protocolo de Evaluación Fonético- Fonológico Revisado (PEFF-R) y el análisis de las producciones lingüísticas. Se diseñó y ejecutó el plan de intervención de 24 sesiones cuyo enfoque teórico combina modelos de intervención lingüísticos, cognitivo lingüísticos y conductuales. Las principales técnicas empleadas fueron el modelado, recast conversacional, estimulación focalizada y la enseñanza explícita. El paradigma de trabajo fue analógico e incidental. Por último, se describieron los resultados obtenidos de la evaluación e intervención. Se concluyó que la niña en estudio mejoró su desempeño lingüístico y se puntualizaron las recomendaciones.application/mswordspaUniversidad Nacional Mayor de San MarcosPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Universidad Nacional Mayor de San MarcosRepositorio de Tesis - UNMSMreponame:UNMSM-Tesisinstname:Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstacron:UNMSMLenguaje y lenguasAdquisición del lenguajeEducación básica - Perúhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.05.03https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Estudio de caso de una niña de 8 años con indicadores de trastorno del desarrollo del lenguajeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUSegunda Especialidad Profesional en Estrategias de Evaluación e Intervención en Dificultades de Lenguaje InfantilUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Psicología. Unidad de PosgradoEstrategias de Evaluación e Intervención en Dificultades de Lenguaje Infantil07735674https://orcid.org/0000-0002-3416-422810683804141209Yanac Reynoso, Elisa BeatrizQuesada Murillo, María RosarioPequeña Constantino, JuanJaimes Campos, Miguel Ángelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico07961776076095760619398040856730LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/52d4b256-4640-4424-8724-5c37f55fcab0/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALArbieto_tk.pdfArbieto_tk.pdfapplication/pdf19261811https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/5e07681f-5e65-43a3-b710-390bbaa12c0e/downloadddca24a03278a09856639a16d9dc7a92MD53C1591_2023_Arbieto_tk_autorizacion.pdfapplication/pdf0https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/e61c1c02-fbb9-40f3-816f-a6bf02dd7d1f/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD58C1591_2023_Arbieto_tk_reporte.pdfapplication/pdf0https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/679e0349-0ced-4a26-bad0-c3b324e58ec6/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD59TEXTArbieto_tk.pdf.txtArbieto_tk.pdf.txtExtracted texttext/plain101855https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/c6047a85-1b8c-4ba7-92a5-78d17fcdb846/download79ba1df99557983e8531f928e3f3ed4bMD56THUMBNAILArbieto_tk.pdf.jpgArbieto_tk.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15539https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/4dd58278-6314-4503-b6d2-254c5920c5c5/downloadf251497dc5cf250193dd6bd74c13e900MD5720.500.12672/20640oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/206402025-06-30 14:05:01.89https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://cybertesis.unmsm.edu.peCybertesis UNMSMcybertesis@unmsm.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
score 12.821158
Estudio de caso de una niña de 8 años con indicadores de trastorno del desarrollo del lenguaje
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares