Afectación al derecho constitucional a la educación como consecuencia de la gestión de criterios en el reconocimiento y revalidación de grados y títulos entre los años 2015 y 2017

• Autor: Marvilla Fraga de Mesquita, Fabricio
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: UNMSM-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/18797
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12672/18797
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Dignidad; Derecho a la educación; Grados académicos; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01

Analiza la afectación al derecho constitucional a la educación superior, en el marco del procedimiento de revalidación de grados y títulos extranjeros, a propósito de la utilización criterios formales de los que no se podría evidenciar el desarrollo pleno del derecho a la educación con un enfoque en la dignidad de la persona, así como el trato igualitario, entre otros, reconocido en la constitución, tratados/acuerdos internacionales y en el derecho de la integración. Para efectos de la presente investigación, se ha tomado como referencia los marcos legales de Brasil y Perú para el procedimiento antes mencionado, a partir los cuales se realiza una revisión y análisis de los alcances constitucionales del derecho a la educación, en concordancia con los tratados/acuerdos internacionales y del derecho a la integración.