Talleres culturales para la revitalización de la lengua quechua en los niños de 4 y 5 años de I.E.I N° 94 Cuna Jardin - Pachachaca, 2022.

Descripción del Articulo

Fundamentalmente el fin del estudio fué comprobar como los talleres culturales permiten lograr la revitalización del quechua en los niños de 4 y 5 años de I.E.I Cuna Jardín N° 94 - Pachachaca, 2022. Para lo cual se recurrió un estudio de tipo aplicado, de alcance explicativo, diseño pre experimental...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Céspedes Pereyra, Evelin, Danz Achata, Roxana
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac
Repositorio:UNAMBA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unamba.edu.pe:20.500.14195/925
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14195/925
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Talleres culturales
Revitalización del quechua
Dominio e identidad lingüística
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UNMB_c23bc911ca739a7c1e648808a5e4dabf
oai_identifier_str oai:repositorio.unamba.edu.pe:20.500.14195/925
network_acronym_str UNMB
network_name_str UNAMBA-Institucional
repository_id_str .
dc.title.none.fl_str_mv Talleres culturales para la revitalización de la lengua quechua en los niños de 4 y 5 años de I.E.I N° 94 Cuna Jardin - Pachachaca, 2022.
title Talleres culturales para la revitalización de la lengua quechua en los niños de 4 y 5 años de I.E.I N° 94 Cuna Jardin - Pachachaca, 2022.
spellingShingle Talleres culturales para la revitalización de la lengua quechua en los niños de 4 y 5 años de I.E.I N° 94 Cuna Jardin - Pachachaca, 2022.
Céspedes Pereyra, Evelin
Talleres culturales
Revitalización del quechua
Dominio e identidad lingüística
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Talleres culturales para la revitalización de la lengua quechua en los niños de 4 y 5 años de I.E.I N° 94 Cuna Jardin - Pachachaca, 2022.
title_full Talleres culturales para la revitalización de la lengua quechua en los niños de 4 y 5 años de I.E.I N° 94 Cuna Jardin - Pachachaca, 2022.
title_fullStr Talleres culturales para la revitalización de la lengua quechua en los niños de 4 y 5 años de I.E.I N° 94 Cuna Jardin - Pachachaca, 2022.
title_full_unstemmed Talleres culturales para la revitalización de la lengua quechua en los niños de 4 y 5 años de I.E.I N° 94 Cuna Jardin - Pachachaca, 2022.
title_sort Talleres culturales para la revitalización de la lengua quechua en los niños de 4 y 5 años de I.E.I N° 94 Cuna Jardin - Pachachaca, 2022.
author Céspedes Pereyra, Evelin
author_facet Céspedes Pereyra, Evelin
Danz Achata, Roxana
author_role author
author2 Danz Achata, Roxana
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Cuentas Carrera, César Eduardo
dc.contributor.author.fl_str_mv Céspedes Pereyra, Evelin
Danz Achata, Roxana
dc.subject.none.fl_str_mv Talleres culturales
Revitalización del quechua
Dominio e identidad lingüística
topic Talleres culturales
Revitalización del quechua
Dominio e identidad lingüística
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description Fundamentalmente el fin del estudio fué comprobar como los talleres culturales permiten lograr la revitalización del quechua en los niños de 4 y 5 años de I.E.I Cuna Jardín N° 94 - Pachachaca, 2022. Para lo cual se recurrió un estudio de tipo aplicado, de alcance explicativo, diseño pre experimental (pre test y post test). Los sujetos en estudios estuvieron conforma por 25 niños de cuatro y cinco años de la I.E.I Cuna Jardín N° 94, Pachachaca, es de allí que se cosecharon los datos, por medio de la técnica observación y el instrumento la ficha de cotejo que tuvo la validez por la pericia de dos expertos y avalado por el Alfa de Cronbach cuyo valor 0. 939, lo que significa que el instrumento tiene una excelente consistencia; cabe indicar que dicho instrumento estuvo estructurado por un total de 17 ítems categorizada en tres opciones de respuestas. Para hacer el análisis e interpretación de datos se tuvo que recurrir a la estadística descriptiva y para contrastar la hipótesis se recurrió al estadística descriptiva e inferencial de la prueba Wilcoxon de muestras emparejadas. Por ende, los resultados muestran que la revitalización del idioma quechua antes de emplear los talleres culturales se encontraba en un nivel de inicio con el 96% de niños y 4% en proceso. Pero, después de haber empleado los talleres culturales este aspecto se revertió ya que el 72% mostraron una evolución al nivel de proceso, 16% nivel logro y 12% nivel inicio. De manera que se concluyó que los talleres culturales permiten lograr la revitalización del quechua en los niños de 4 y 5 años de I.E.I Cuna Jardín N° 94 - Pachachaca, 2022. Esto teniendo en cuenta prueba de muestras emparejadas Wilcoxon se halló un p_value (0.000< 0.05); de modo que nos permitió rechazar la H0 y aceptar la H1 con una confianza de 95%.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-10-10T05:12:42Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-10-10T05:12:42Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2023-11-23
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14195/925
url https://hdl.handle.net/20.500.14195/925
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNAMBA-Institucional
instname:Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac
instacron:UNAMBA
instname_str Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac
instacron_str UNAMBA
institution UNAMBA
reponame_str UNAMBA-Institucional
collection UNAMBA-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unamba.edu.pe/bitstreams/251dd8e7-8e96-463b-bc77-1133c40b144f/download
https://repositorio.unamba.edu.pe/bitstreams/401c981f-6676-4bd5-830d-52da70955dd5/download
https://repositorio.unamba.edu.pe/bitstreams/fe1b9674-64ae-46ce-9c5b-19c017d7063e/download
https://repositorio.unamba.edu.pe/bitstreams/94d33ef6-5de0-47d4-ab98-0cb1087c1742/download
https://repositorio.unamba.edu.pe/bitstreams/10f35c22-dd64-477d-901d-271dd713d6b4/download
https://repositorio.unamba.edu.pe/bitstreams/276bd5fe-aecb-4b85-b9f2-e317320a9151/download
https://repositorio.unamba.edu.pe/bitstreams/e88b296b-dc9d-4f24-8597-52da0a7cc82c/download
bitstream.checksum.fl_str_mv b087cb841ade1e23b5e839831dd82521
59293ed04624be00ee8c5f95acb0e094
bb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4
7e3ab74dd2ad7dba9e654a09e999d184
e1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9
7fd598b5667741254ebd0f8a7ef95729
d04b88e58ebc734760e2499ef1f456aa
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio UNAMBA
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unamba.edu.pe
_version_ 1870079356849618944
spelling Cuentas Carrera, César EduardoCéspedes Pereyra, EvelinDanz Achata, Roxana2025-10-10T05:12:42Z2025-10-10T05:12:42Z2023-11-23https://hdl.handle.net/20.500.14195/925Fundamentalmente el fin del estudio fué comprobar como los talleres culturales permiten lograr la revitalización del quechua en los niños de 4 y 5 años de I.E.I Cuna Jardín N° 94 - Pachachaca, 2022. Para lo cual se recurrió un estudio de tipo aplicado, de alcance explicativo, diseño pre experimental (pre test y post test). Los sujetos en estudios estuvieron conforma por 25 niños de cuatro y cinco años de la I.E.I Cuna Jardín N° 94, Pachachaca, es de allí que se cosecharon los datos, por medio de la técnica observación y el instrumento la ficha de cotejo que tuvo la validez por la pericia de dos expertos y avalado por el Alfa de Cronbach cuyo valor 0. 939, lo que significa que el instrumento tiene una excelente consistencia; cabe indicar que dicho instrumento estuvo estructurado por un total de 17 ítems categorizada en tres opciones de respuestas. Para hacer el análisis e interpretación de datos se tuvo que recurrir a la estadística descriptiva y para contrastar la hipótesis se recurrió al estadística descriptiva e inferencial de la prueba Wilcoxon de muestras emparejadas. Por ende, los resultados muestran que la revitalización del idioma quechua antes de emplear los talleres culturales se encontraba en un nivel de inicio con el 96% de niños y 4% en proceso. Pero, después de haber empleado los talleres culturales este aspecto se revertió ya que el 72% mostraron una evolución al nivel de proceso, 16% nivel logro y 12% nivel inicio. De manera que se concluyó que los talleres culturales permiten lograr la revitalización del quechua en los niños de 4 y 5 años de I.E.I Cuna Jardín N° 94 - Pachachaca, 2022. Esto teniendo en cuenta prueba de muestras emparejadas Wilcoxon se halló un p_value (0.000< 0.05); de modo que nos permitió rechazar la H0 y aceptar la H1 con una confianza de 95%.application/pdfspaUniversidad Nacional Micaela Bastidas de ApurímacPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Talleres culturalesRevitalización del quechuaDominio e identidad lingüísticahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Talleres culturales para la revitalización de la lengua quechua en los niños de 4 y 5 años de I.E.I N° 94 Cuna Jardin - Pachachaca, 2022.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNAMBA-Institucionalinstname:Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímacinstacron:UNAMBASUNEDU46762225https://orcid.org/0000-0002-7403-921029352290https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional111096Ilasaca Cahuata, EdwarUrrutia Huamán, RafaelTorres Chipana, AmaliaLicenciado en Educación Inicial Intercultural Bilingüe: Primera y Segunda InfanciaEducación Inicial Intercultural Bilingüe: Primera y Segunda InfanciaUniversidad Nacional Micaela Bastidas de ApurímacORIGINALT-Céspedes-Pereyra-Evelin.pdfT-Céspedes-Pereyra-Evelin.pdfapplication/pdf6313251https://repositorio.unamba.edu.pe/bitstreams/251dd8e7-8e96-463b-bc77-1133c40b144f/downloadb087cb841ade1e23b5e839831dd82521MD52T-Autorizacion-Céspedes-Pereyra-Evelin.pdfT-Autorizacion-Céspedes-Pereyra-Evelin.pdfapplication/pdf233934https://repositorio.unamba.edu.pe/bitstreams/401c981f-6676-4bd5-830d-52da70955dd5/download59293ed04624be00ee8c5f95acb0e094MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unamba.edu.pe/bitstreams/fe1b9674-64ae-46ce-9c5b-19c017d7063e/downloadbb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4MD51TEXTT-Céspedes-Pereyra-Evelin.pdf.txtT-Céspedes-Pereyra-Evelin.pdf.txtExtracted texttext/plain102053https://repositorio.unamba.edu.pe/bitstreams/94d33ef6-5de0-47d4-ab98-0cb1087c1742/download7e3ab74dd2ad7dba9e654a09e999d184MD54T-Autorizacion-Céspedes-Pereyra-Evelin.pdf.txtT-Autorizacion-Céspedes-Pereyra-Evelin.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://repositorio.unamba.edu.pe/bitstreams/10f35c22-dd64-477d-901d-271dd713d6b4/downloade1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD56THUMBNAILT-Céspedes-Pereyra-Evelin.pdf.jpgT-Céspedes-Pereyra-Evelin.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3994https://repositorio.unamba.edu.pe/bitstreams/276bd5fe-aecb-4b85-b9f2-e317320a9151/download7fd598b5667741254ebd0f8a7ef95729MD55T-Autorizacion-Céspedes-Pereyra-Evelin.pdf.jpgT-Autorizacion-Céspedes-Pereyra-Evelin.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5901https://repositorio.unamba.edu.pe/bitstreams/e88b296b-dc9d-4f24-8597-52da0a7cc82c/downloadd04b88e58ebc734760e2499ef1f456aaMD5720.500.14195/925oai:repositorio.unamba.edu.pe:20.500.14195/9252026-06-19 17:15:35.252https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unamba.edu.peRepositorio UNAMBArepositorio@unamba.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0IG93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLCB0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZyB0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sIGluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yIHB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZSB0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQgdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uIGFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LCB5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZSBjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdCBzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkIHdpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRCBCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUgRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSCBDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMgbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
score 13.922664
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).