Cuentos infantiles y logros de aprendizaje en el Área de Comunicación en los niños del 2° grado de la I.E. N° 70029 María Auxiliadora-Puno
Descripción del Articulo
El presente trabajo de investigación titulado: “CUENTOS INFANTILES Y LOGROS DE APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN EN LOS NIÑOS DEL 2° GRADO DE LA I.E. N° 70029 MARÍA AUXILIADORA-PUNO”, la metodología de la investigación es de tipo Básico, de nivel descriptivo, correlacional, no experimental, la...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión |
| Repositorio: | UNJFSC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/3747 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.unjfsc.edu.pe/handle/UNJFSC/3747 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Logros Cuentos Infantil https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | El presente trabajo de investigación titulado: “CUENTOS INFANTILES Y LOGROS DE APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN EN LOS NIÑOS DEL 2° GRADO DE LA I.E. N° 70029 MARÍA AUXILIADORA-PUNO”, la metodología de la investigación es de tipo Básico, de nivel descriptivo, correlacional, no experimental, la muestra fueron todos los niños del segundo grado que es igual a 45 estudiantes. El instrumento para poder determinar esta correlación fue la ficha de observación para ambas variables. Los resultados evidencian que existe una relación entre Los cuentos infantiles y los logros de aprendizaje en el área de comunicación en los niños del 2° grado de la I.E. N° 70029 María Auxiliadora-Puno, ya que la correlación de Spearman nos da un valor de 0.644, el cual se interpreta que es de buena asociación |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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