Los juegos didácticos en el desarrollo de la psicomotricidad en los niños del 1er grado de primaria de la institución educativa N°20325 San Jose De Manzanares – Huacho

• Autor: De La Torre Flores, Cristofeer Dalcy
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
• Repositorio: UNJFSC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/7572
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.14067/7572
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Juego didáctico; Psicomotricidad; Movimiento; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.11

La presente tesis de grado es relevante los tremas investigados, son de interés pedagógico porque los juegos es la manera como aprende el niño primordialmente en las primeras etapas de la vida, el aplicarlo dentro de la escuela da buenos resultados en la motivación e interés de los estudiantes donde el niño desarrolla diversas habilidades motrices lo cual ayuda a su desarrollo psicomotor, la muestra seleccionada evidencia los resultados esperados de la investigación. El trabajo considero dos variables con un enfoque descriptivo correlacional, crítico propositivo que busca permanentemente la relación entre variable dependiente e independiente. El marco teórico del trabajo investigativo es una compilación bibliográfica y consultas de documentos de internet, de varios autores enfocados a desarrollar conceptualmente a las variables se llegó a la conclusión que existe relación entre los juegos Didácticos y el desarrollo de la psicomotricidad debido a la correlación de Spearman que devuelve un valor de 0.957, de muy buena asociación así mismo que existe una relación significativa entre los juegos Didácticos y el desarrollo del esquema corporal debido a la correlación de Spearman que devuelve un valor de 0.883, representando una muy buena asociación lo mismo lo demuestra que Existe una relación significativa entre los juegos Didácticos y el desarrollo del equilibrio debido que devuelve un valor de 0.757, de buena asociación y finalmente existe una relación significativa entre los juegos Didácticos se relacionan significativamente con el desarrollo la lateralidad porque la correlación de Spearman que devuelve un valor de 0.899, de muy buena asociación, para comprobar esta hipótesis se aplicó encuestas a docentes y estudiantes, y utilizando el método del Chi Cuadrado se comprobó la hipótesis planteada.