La tutoria y su relacion con la formación integralen los estudiantes del 3er año de secundaria de la I.E. Mercedes Indacochea Lozano, Huacho 2017
Descripción del Articulo
La metodología que se empleó se encuentra dentro de la investigación básica es de tipo Básico, de nivel descriptivo, correlacional, no experimental y la hipótesis planteada fue: “La tutoría se relaciona con la formación integral en los estudiantes del 3er año de secundaria de la I.E. Mercedes Indaco...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión |
| Repositorio: | UNJFSC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/6348 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.14067/6348 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Tutoría Formación Integral http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La metodología que se empleó se encuentra dentro de la investigación básica es de tipo Básico, de nivel descriptivo, correlacional, no experimental y la hipótesis planteada fue: “La tutoría se relaciona con la formación integral en los estudiantes del 3er año de secundaria de la I.E. Mercedes Indacochea Lozano, Huacho 2017”. Para la investigación, la población en estudio estuvo definida por 329 estudiantes desecundaria. En la investigación se determinó el uso de una muestra probabilística de 174 estudiantes. Elinstrumento principal que se empleó en la investigación fue el cuestionario, que se aplicó a la primera y segunda variable. Los resultados evidencian que existe relación entre la tutoría y la formación integral en los estudiantes del 3er año de secundaria de la I.E. Mercedes Indacochea Lozano, Huacho 2017, debido a la correlación de Spearman que devuelve un valor de 0.872, representando una muy buena asociación. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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