Nivel de conocimientos de la madre sobre alimentación complementaria y su relación con el estado nutricional del niño de 06-12 meses del C. S. Ciudad Nueva, Tacna 2014

Descripción del Articulo

El presente estudio de investigación se realizó en el Centro de Salud de Ciudad Nueva , ubicado en la Ciudad de Tacna ; el trabajo es de tipo cuantitativo, descriptivo, correlacional, transversal , el objetivo fue determinar el nivel de conocimientos de la madre sobre alimentación complementaria y s...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Vergara López, Tannia Evelyn
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2014
Institución:Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
Repositorio:UNJBG-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:172.16.0.151:UNJBG/391
Enlace del recurso:http://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/UNJBG/391
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Nutrición
Relaciones madre-hijo
Alimentación suplementaria
Suplementación dietética
Niño
Pediatría
Descripción
Sumario:El presente estudio de investigación se realizó en el Centro de Salud de Ciudad Nueva , ubicado en la Ciudad de Tacna ; el trabajo es de tipo cuantitativo, descriptivo, correlacional, transversal , el objetivo fue determinar el nivel de conocimientos de la madre sobre alimentación complementaria y su relación con el estado nutricional de los niños de 6 a 12 meses de edad que asisten al consultorio de CRED. La muestra fue de 100 niños con sus respectivas madres. Los resultados fueron que la mayoría de las madres tienen un nivel medio de conocimientos 68% sobre alimentación complementaria. La mayoría de los niños evaluados, tiene un estado nutricional normal 82%, talla normal 90%, mientras que 14 % de niños tiene sobrepaso, 5% obesidad, 3 % desnutrición aguda, y talla baja 2%. Concluyendo existe relación entre el nivel de conocimiento de la madre sobre alimentación complementaria y el estado nutricional del niño indicadores peso- edad y peso- talla (Correlación Pearson Rs P= 0,110 y rs P= 0,113 negativa débil) mientras que según indicador talla - edad (Correlación Pearson rs P = 0,913 positiva muy fuerte)
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