Los modelos pedagógicos y el currículo

• Autor: Vega Oriondo, Silvia Consuelo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Femenina del Sagrado Corazón
• Repositorio: UNIFE - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unife.edu.pe:20.500.11955/1408
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.11955/1408
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Modelo didáctico; Programa de estudios; Educación--Trabajo académico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo monográfico titulado Los modelos pedagógicos y el currículo, fue desarrollado con el objetivo de conocer las concepciones generales del currículo, así como los fundamentos de tres modelos pedagógicos, para ello este estudio se basó en la investigación bibliográfica, constando en la revisión de distintos autores renombrados sobre la presente temática, los instrumentos de recolección de información que se utilizaron fueron las fichas bibliográficas, así como textuales y de resumen. La principal conclusión fue: El currículo se refieren al plan docente, como la lista de asignaturas a cursar o como la lista de contenidos a estudiar, también, restringirlo al sentido de currículo o matriz curricular. Estos significados aluden a la organización de la enseñanza, la selección de los contenidos que deben abordarse y la definición de los objetivos que los estudiantes deben alcanzar conforme a una formación establecida previamente. Desde esta óptica, el currículo es creado por especialistas que diseñan y estructuran el modelo educativo a diseñar.