Pensamiento creativo y su relación con el desarrollo de la imaginación en infantes de 5 años de la Institución Educativa N°07 “Divino Niño Jesús”, Santiago - Ica, 2024.

• Autor: Quispe Tumbalobos, Rosa Leonor
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica
• Repositorio: UNICA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unica.edu.pe:20.500.13028/7361
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13028/7361
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Pensamiento creativo; Imaginación; Creatividad; Educación inicial; Expresión infantil; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el pensamiento creativo y el desarrollo de la imaginación en infantes de 5 años de la Institución Educativa N°07 Divino Niño Jesús, Santiago – Ica, 2024. La investigación fue de tipo básico, con enfoque cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 96 niños y niñas, seleccionados mediante muestreo censal. Se utilizaron dos guías de observación con escala tipo Likert para evaluar ambas variables. Los resultados del análisis inferencial mediante la prueba Rho de Spearman evidenciaron que no existe una relación significativa entre el pensamiento creativo y el desarrollo de la imaginación (ρ = 0.108; p = 0.296). Asimismo, ninguna de las dimensiones de la variable dependiente mostró correlaciones significativas. Se concluye que es necesario fortalecer estrategias pedagógicas que integren de forma efectiva creatividad e imaginación en el contexto educativo inicial. A futuro, se recomienda desarrollar intervenciones dirigidas con enfoque lúdico y exploratorio que permitan activar ambas capacidades de manera conjunta en los niños.