Efectividad del programa educativo “Kawachikuq Yawar”, para mejorar las competencias sobre la donación voluntaria de sangre, en los estudiantes de tercero y cuarto año de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán, Huánuco - 2023

• Autores: Varela Villanueva, Elizabeth Sharai, Verde Adan, Sheyla Alondra
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/11316
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/11316
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Evaluación de eficacia; Efectividad de intervenciones; Conocimientos; Actitudes y práctica en salud; Estudiantes de enfermería; Donantes de sangre; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.14

Objetivo: El estudio tuvo como objetivo evaluar la efectividad de un Programa de intervención Educativa “Kawachikuq yawar” para mejorar las competencias sobre donación voluntaria de sangre en los estudiantes del grupo experimental de tercer año comparado con el grupo control de cuarto año de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán, Huánuco- 2023. Métodos: Es un estudio analítico, de diseño cuasi-experimental, longitudinal y Ambispectivo. Las variables de estudio fueron las competencias sobre la donación voluntaria de sangre (la cual incluye: nivel de conocimientos, actitudes y prácticas) y la efectividad del programa educativo “Kawachikuq Yawar”. Estas variables fueron medidas en 98 estudiantes de la Facultad de Enfermería, 56 estudiantes pertenecientes al grupo experimental y 42 al grupo control. El análisis estadístico de los datos se realizó con Excel y el análisis inferencial con SPSSv.23. Se empleó la prueba estadística de Mc Nemar o chi-cuadrado para muestras pareadas para el análisis de variables cualitativas. Resultados: Se evidenció un incremento del nivel de conocimiento, en la categoría “Conoce” en el grupo intervenido de 57,1% preprueba a 98,2 % tras la aplicación del programa; a diferencia del 71,4 % preprueba al 73.8% posprueba en el grupo no intervenido (p= 0,000). Se reportó un incremento del nivel de actitudes, en la categoría “Aceptación” en el grupo intervenido de 67,3% preprueba a 98,2 % tras la aplicación del programa; a diferencia del 69 % preprueba al 71.4% posprueba en el grupo no intervenido (p= 0,000). En cuanto a las prácticas de donación, no se observó un cambio estadísticamente significativo, ya que se reportó que la categoría “haber realizado una donación voluntaria” varió de 14,3% a 20% en el grupo intervenido a diferencia de lo reportado en el grupo no intervenido de 16,7% a 19% (p >0,05). Conclusiones: El programa educativo “Kawachikuq yawar” demostró efectividad sobre el nivel de conocimientos y actitudes. No se demostró diferencias significativas en cuanto a las prácticas.