Programa “Impulso” para mejorar el aprendizaje autónomo en estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Hessen Ambo, 2025

• Autor: Chavez Villanueva, Josue Anderson
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/13000
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/13000
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje autónomo; Programa impulso; Autorregulación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como objetivo principal demostrar la influencia del Programa “Impulso” en la mejora del aprendizaje autónomo en estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Hessen Ambo, y comprobar su influencia en la autorregulación del aprendizaje, la gestión del tiempo y recursos, y la motivación y autoeficacia. Esta investigación fue de tipo aplicada, de nivel explicativo y diseño cuasiexperimental. Para ello, se trabajó con una muestra de 57 alumnos del segundo semestre de la carrera de Enfermería Técnica, distribuidos en un grupo experimental (n=30) y un grupo control (n=27), a quienes se les aplicaron pre y post tests. Los resultados revelaron que, para el grupo experimental, existió una diferencia estadísticamente significativa y una mejora en el aprendizaje autónomo (p=0.001), autorregulación del aprendizaje (p=0.001), gestión del tiempo y recursos (p=0.001) y motivación y autoeficacia (p=0.001), lo cual no se observó en el grupo control. Se concluyó que el "Programa Impulso" influyó significativamente en la mejora del aprendizaje autónomo y sus dimensiones clave en los estudiantes del Instituto Hessen, destacando su efectividad como intervención pedagógica.