La educación ambiental y la conciencia ecológica de los alumnos de la Institución Educativa N°0413 Tocache-San Martín -2015
Descripción del Articulo
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo demostrar que la Educación Ambiental favorece al desarrollo de la conciencia ecológica de los alumnos del tercer grado de la Institución Educativa Nº 0413 de Tocache - San Martín, 2015. El tipo de investigación fue aplicada, de alcance, explica...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2016 |
| Institución: | Universidad Nacional Hermilio Valdizán |
| Repositorio: | UNHEVAL-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/4043 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.13080/4043 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo demostrar que la Educación Ambiental favorece al desarrollo de la conciencia ecológica de los alumnos del tercer grado de la Institución Educativa Nº 0413 de Tocache - San Martín, 2015. El tipo de investigación fue aplicada, de alcance, explicativa, el diseño de investigación experimental con su variante cuasi experimental. La población estuvo conformada por 387 alumnos del nivel primario del tercer grado de la Institución Educativa Nº 0413 de Tocache - San Martín, 2015. El muestreo fue no probabilístico de tipo intencional. En este sentido la muestra estuvo conformada por 35 alumnos del tercer grado “B” donde se desarrollaron las sesiones de aprendizaje elaborado de acuerdo a los objetivos y para la evaluación se empleó un cuestionario como instrumento, que fueron validados por expertos. Los resultados obtenidos mostraron que la educación ambiental favorece significativamente el desarrollo de la dimensión afectiva, cognitiva, conativa y activa de la conciencia ecológica de los alumnos del nivel primario del tercer grado de la Institución Educativa Nº 0413 de Tocache - San Martín, 2015. |
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En este sentido la muestra estuvo conformada por 35 alumnos del tercer grado “B” donde se desarrollaron las sesiones de aprendizaje elaborado de acuerdo a los objetivos y para la evaluación se empleó un cuestionario como instrumento, que fueron validados por expertos. Los resultados obtenidos mostraron que la educación ambiental favorece significativamente el desarrollo de la dimensión afectiva, cognitiva, conativa y activa de la conciencia ecológica de los alumnos del nivel primario del tercer grado de la Institución Educativa Nº 0413 de Tocache - San Martín, 2015.Tesisapplication/pdf102spaUniversidad Nacional Hermilio ValdizánPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esUniversidad Nacional Hermilio ValdizánRepositorio Institucional - UNHEVALreponame:UNHEVAL-Institucionalinstname:Universidad Nacional Hermilio Valdizáninstacron:UNHEVALEducación ambientalConciencia ambientalAlumnosInstitución educativahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00La educación ambiental y la conciencia ecológica de los alumnos de la Institución Educativa N°0413 Tocache-San Martín -2015info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestríaUniversidad Nacional Hermilio Valdizán. 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