Influencia del cuidado profesional de enfermería desde una perspectiva transcultural para lograr una cobertura universal de salud, Hospital Pediátrico de Lima. 2018.

• Autor: Chuquillanqui Ninallya, María Agripina
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/5640
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/5640
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Enfermería transcultural; Cuidados transculturales; Desempeño en una cobertura universal de salud; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00

La investigación cuyo título: Cuidado profesional de enfermería desde una perspectiva transcultural para el desempeño a una cobertura universal de salud en el Hospital Pediátrico de Lima, 2018. Su objetivo fue determinar la influencia del cuidado profesional de enfermería transcultural para el desempeño a una cobertura universal de salud. La investigación es de enfoque cuantitativa, de corte transversal y no experimental. El nivel de la investigación es correlacional, se correlacionarán las variables (la transculturación en el cuidado profesional de enfermería y desempeño a una cobertura universal de salud). El tipo de muestreo fue intencional, no probabilístico, se consideraron los criterios de inclusión y exclusión, siendo la muestra 40 profesionales, que representan el 40%. Los métodos y técnicas de investigación utilizados fueron: entrevista, cuestionario, observación. Entre las consideraciones finales más relevantes de esta investigación está relacionado con el aspecto que se cumple el cuidado transcultural, donde se respeta las creencias religiosas a un 75%, además se destaca lo afectivo a la sensibilidad y la espiritualidad para un 70% y un 75% de los profesionales. Resultados que se destaca a continuar fortaleciendo en la toma de conciencia del contexto transcultural del paciente, es el desempeño de técnicos profesionales y los estudiantes donde se obtuvieron un 50% y un 43% ante las necesidades espirituales y un 13,3% de falencias comunicativas.