Oratoria militar y su relación con el rendimiento académico del curso de historia naval y geografía en los alumnos de formación básica de la Escuela de Infantería de Marina de la Base Naval de Ancón, 2014

• Autor: Hurtado Martínez, Wilfredo
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/2059
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/2059
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Oratoria militar; Rendimiento académico; Historia naval; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo del presente trabajo de investigación es determinar los alcances de la oratoria militar, con la finalidad de elevar el nivel de rendimiento académico del curso de Historia Naval en los alumnos de Formación Básica de la Escuela de Infantería de Marina de la Base Naval de Ancón, 2014. Este estudio científico es de diseño no experimental, descriptivo correlacional se utilizó la muestra no probabilístico; de forma específica con muestra por conveniencia; la cual está conformada por 60 estudiantes. Los resultados en cuanto a las concepciones caracterizan a los estudiantes en el rendimiento académico y, por otro lado, describen los logros y dificultades en el uso de la oratoria militar. La conclusión a la que arriba esta investigación es que sí existe una relación entre el manejo de información, dominio de la temática, la expresión oral espontánea y corporal, el dominio del cuerpo y la mente de 36.6%. Entre la oratoria Militar y el rendimiento académico del curso de Historia Naval en los alumnos de Formación Básica de la Escuela de Infantería de Marina de la Base Naval de Ancón, 2014.