Niveles de conocimientos sobre las infecciones de transmisión sexual y las actitudes hacia conductas sexuales de riesgo en adolescentes del distrito de Huayllahuara - 2017

• Autor: Zavala Aquino, Milagros Lizbet
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/2905
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/2905
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Conocimientos sobre las infecciones de transmisión sexual; Actitudes hacia conductas sexuales de riesgo; Adolescentes; Distrito de Huayllahuara; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00

La investigación de tipo descriptiva correlacional y comparativa tuvo como objetivo general Determinar la relación que existe entre el nivel de conocimiento sobre las infecciones de transmisión sexual y la actitud hacia conductas sexuales de riesgo en adolescentes del distrito de Huayllahuara 2017. Para ello, se elaboró y validó un cuestionario de conocimientos y una escala de actitudes y se aplicó a una muestra censal de 94 escolares matriculados en la Institución Educativa Secundaria San Francisco (1ro al 5to año). Los datos se procesaron con el SPSS versión 22.0 en español y se llegó a las siguientes conclusiones: 1. Ambos instrumentos obtuvieron una validez de constructo y una confiabilidad mayor a 0.70; 2. En conocimientos el 25.5% de escolares presentan un nivel deficiente de conocimientos; el 34% presentan un nivel bajo de conocimientos; el 23.4% presentan un nivel promedio; el 14.9% presentan un nivel alto y el 2.1% presentan un nivel excelente de conocimientos. Resumiendo, el 59.5% de los escolares presentan niveles de conocimientos que están por debajo del promedio a diferencia del 17% de los escolares que presentan niveles de conocimientos que son superiores al promedio. 3. En actitudes, el 2.1% presentan actitudes totalmente negativas; el 5.3% presentan actitudes regularmente negativas; el 7.4% presentan actitudes ligeramente negativas; el 41.5% presentan actitudes ligeramente positivas; el 34% presentan actitudes regularmente positivas y el 9.6% presentan actitudes totalmente positivas. Resumiendo, el 14.8% de los escolares presentan actitudes negativas, a diferencia del 85.2% de los escolares que presentan actitudes positivas. 4. Existe relación positiva alta y muy significativa (r = 0.510; p<0.001) entre los puntajes de la escala de conocimientos y los puntajes de la escala de actitudes. Esto significa, que a mayores conocimientos mayores son las actitudes positivas que tienen hacia ellos. 5. Existe relación significativa entre los niveles de conocimientos en función del año escolar y por edades. 6. Existe relación significativa entre los niveles de actitudes en función de años de estudios. 7. Existen diferencias en los promedios de conocimientos según la edad, años de estudios y tipos de familia. 8. Existen diferencias en los promedios de actitudes según años de estudios.