Juegos tradicionales en el desarrollo de las competencias del área de educación física en los estudiantes de Educación Primaria

• Autores: Velez de Villa Avalos, Jadiel, Villanueva Huarac, Keling Giner
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/12339
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/12339
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Juegos tradicionales; Área de educación física; Competencias del área; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La investigación se centra en revalorar los juegos de nuestros padres y abuelos para el desarrollo física, para evitar el sedentarismo, en este sentido el objetivo fue: determinar la influencia de los juegos tradicionales en el desarrollo de las competencias del área de educación física en los estudiantes de Educación Primaria, del tercer grado de la Institución Educativa N°64027 Juan Edinson Bordoy Ruiz – San Alejandro 2024, donde buscamos emplear en un grupo de muestra sesiones practicando lo juegos tradicionales, aquellos juegos que se practicaban antes de la llegada de los juegos en línea, por ello se desarrolló de la siguiente manera; fue de tipo aplicado, nivel experimental, siguiendo la línea de una investigación cuantitativa, su diseño fue experimental, con dos grupos, grupo experimental (3° equidad), grupo control (3° respeto), solo en el grupo experimental se aplicó las sesiones empleando los juegos tradicionales, pero se recogió los datos en ambos grupos, en dos momentos, en el pre test y post test, esto se realizó con el apoyo del instrumento, la guía de observación que fue elaborada, de acuerdo a las dimensiones de la variable dependiente. Después de la recolección de datos y análisis estadístico en la contrastación de hipótesis, se tiene que < (es decir: 0,000 < 0,05), es decir rechazamos la hipótesis nula y aceptamos la hipótesis alterna. Porque hay una diferencia estadística en el pre test y en el post test en cuanto a la aplicación de los juegos tradicionales, en el desarrollo del área de educación física. En conclusión, afirmamos que los juegos tradicionales influyen significativamente en el desarrollo de las competencias del área de educación física en los estudiantes de Educación Primaria, del tercer grado de la Institución Educativa N°64027 Juan Edinson Bordoy Ruiz – San Alejandro 2024.