Acompañamiento familiar y desarrollo de competencias del área de ciencia y tecnología en tiempos de pandemia covid-19 de los estudiantes del 4º grado de secundaria sección “A” de la Institución Educativa “Héroes De Jactay”, Huánuco, 2021

• Autores: Capcha Matias, Gladis Luzmelinda, Encarnacion Cuchilla, Sherezna Sherla, Duran Rivera, Ilda Lucila
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/9552
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/9552
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Acompañamiento; Familia; Desarrollo; Competencia; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación que existe entre acompañamiento familiar y desarrollo de competencias del área de Ciencia y Tecnología en tiempos de pandemia COVID-19 de los estudiantes del 4º grado de secundaria sección “A” de la Institución Educativa “Héroes de Jactay” Huánuco, 2021. La investigación tuvo enfoque cualitativo, su diseño fue no experimental, descriptivo y transeccional, de tipo básica, la población lo conformaron los estudiantes del 4º grado de secundaria sección “A”, los que fueron encuestados a través de un cuestionario al cual se le aplico la prueba de confiabilidad a través del coeficiente α de Cronbach, dado que es una escala politómica, obteniéndose un índice de valor de confiabilidad muy alto de 0,9. La Chi cuadrada calculada es 0,682 esta es mayor que el Chi critica que es 0,05, por lo que aceptamos la hipótesis nula y rechazamos la hipótesis alterna, es decir no existe relación entre el acompañamiento familiar y desarrollo de las competencias en el área de Ciencia Tecnología en los estudiantes del nivel secundaria de la sección “A” de la Institución Educativa “Héroes de Jactay”, Huánuco, 2021.