El sistema de información SIAGIE y su relación con la gestión administrativa en las instituciones educativas de Carmen de la Legua, Reynoso, Callao, Período 2013

• Autores: Tenorio Pablo, Alex Antonio, Quiquia Pastrana, Gardelino Ronal, Alejandro Hinojosa, Elvin Benel
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/1086
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/1086
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Sistema de información SIAGIE; Gestión administrativa

La presente investigación está orientado a estudiar la relación significativa entre el Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa S.I.A.G.I.E. y su relación con la gestión administrativa en las Instituciones Educativas en el Distrito de Carmen de la Legua, Reynoso, Región Callao, durante el período 2013. Y en consecuencia el aprovechamiento de la tecnología informática en la educación. El presente trabajo de tesis detalla la problemática existente en el área de la educación a nivel nacional, centrando el tema en la etapa escolar del educando. Se realiza una breve descripción del problema que representa recopilar la información de las instituciones educativas referentes a sus alumnos e infraestructura, por motivos de acceso geográfico, de seguridad de información, de detalle y de tiempo. A la vez se explica cómo las diversas instituciones educativas urgen de un apoyo tecnológico para aligerar sus labores administrativas y brindar un mejor servicio a favor del estudiante. Todo esto lleva a la necesidad de utilizar un sistema de información S.I.A.G.I.E. que brinda el Estado para que sirva de apoyo y comunicación al Ministerio de Educación y en consecuencia a las diversas instituciones educativas del distrito de Carmen de la Legua Reynoso de la Región Callao. En el primer capítulo de este trabajo se describirá cómo está organizada la Educación en el Perú, delineando los principales procesos que sigue una institución educativa y describiendo el entorno que rodea al estudiante en el ámbito educacional. Se presentará cuáles son los objetivos previstos por el Ministerio de Educación para la mejora de la educación, y cómo estas normas afectan los procesos de las instituciones educativas, describiendo la problemática que se necesita solucionar. Después de definidos los procesos que se deben considerar al trabajar con instituciones educativas, se procederá en el segundo capítulo a presentar el marco normativo de la aplicación del sistema, las resoluciones y normas que limitan y establecen su alcance, dando inicio a la fase de análisis. En este contexto se definen los módulos del Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa S.I.A.G.I.E. que cubrirán las funcionalidades identificadas, los roles, actores y una breve descripción de los procesos que se contemplan en los módulos del Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa. se expone una evaluación a sus mejores herramientas tecnológicas que posee el S.I.A.G.I.E. y que puedan ayudarnos a aplicar adecuadamente el sistema, considerando los factores que rodean no sólo al Ministerio de Educación, sino también teniendo presente a aquellos instituciones de localidades alejadas, con escasos recursos económicos y por consiguiente, tecnológicos. En el tercer capítulo se expone la metodología a emplear a fin de delimitar los diversos aspectos de acción que conlleven a un mejor análisis de acción y trabajo para una adecuada evaluación utilizando las mejores herramientas tecnológicas que puedan ayudarnos a ver las bondades y aplicaciones que tiene el S.I.A.G.I.E. en la mejora de la gestión administrativa. El trabajo de campo se explica en el cuarto capítulo, en donde se realiza aspectos inferenciales y descriptivos en torno al Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa S.I.A.G.I.E. y la Gestión Administrativa. Aquí mismo se versa sobre el proceso de uso e implantación del sistema de uso nacional en las diversas zonas o localidades del Perú y la respuesta de los usuarios. En el caso particular del Distrito de Carmen de la Legua Reynoso, Las observaciones detectadas al sistema, explicando también como fue el proceso de capacitación, y las principales dificultades encontradas en el desarrollo del proceso para su buen uso. En este último capítulo se mencionan las conclusiones al término del uso del Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa S.I.A.G.I.E., haciendo recomendaciones para mejorar el sistema, en versiones futuras y la relación que esta tiene con la gestión administrativa. Se trata de una investigación descriptiva-correlacional que se resolvió con métodos cuantitativos, utilizando la técnica de la encuesta como instrumentos de investigación. El estudio contempla a todo el personal que trabaja en las diversas instituciones educativas públicas y privadas de la zona del Distrito de Carmen de la Legua Reynoso, cuya población es de 446 personas distribuidos entre personal jerárquico docentes y personal administrativo de las 10 instituciones educativas de los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria respectivamente, analizadas y una muestra probabilística de 207 unidades de análisis. Los datos extraídos, como consecuencia de la aplicación del cuestionario y la encuesta de la muestra, fueron tratados estadísticamente para conocer la estructura interna de las variables en donde se observa el nivel de significancia utilizando Kolmogorov-Smirnov y determinar la relación entre las mismas; para probar la hipótesis se ha utilizado la prueba no paramétrica para distribución no normal de los datos Rho de Spearman y chi cuadrado (grado de relación entre las variables).