Influencia de la estimulación temprana en el desarrollo neurológico del niño de 1 a 2 años

• Autor: Rodriguez Valladares, Maria Julia
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/8925
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/8925
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento académico; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo de este trabajo de investigación se enfoca en la influencia de la estimulación temprana en el desarrollo neurológico del niño de 1 a 2 años. En el capítulo I se desarrolla el marco teórico, en el cual se aborda el concepto de estimulación temprana y la inteligencia psicomotriz de los niños. Además, se revisan los principales aportes de la ciencia, la importancia y los beneficios de la estimulación temprana. Luego, se dedica una sección al desarrollo neurológico del niño, su evaluación, los signos tempranos de alarma y el desarrollo motor. Así mismo, se explica después en la misma sección la pirámide de Maslow y el programa Cuna Más de Perú. En el capítulo II se realiza una aplicación didáctica, para lo cual se lleva a cabo metodológicamente en tres momentos: inicio, desarrollo psicomotriz y cierre, en donde cada uno de estos momentos tiene objetivos, actividades y un tiempo asignado. Finalmente, se recaba en una ficha las observaciones realizadas sobre el estudio observacional a cuatro niños participantes de la aplicación didáctica. En el capítulo III se elabora una síntesis de la monografía y los resultados obtenidos en la aplicación didáctica y el desarrollo de la monografía en sí. En el capítulo IV se presenta una apreciación crítica sobre el desarrollo teórico de la monografía y se brindan varias sugerencias que pueden aplicarse en estudios posteriores