La psicomotricidad y la escritura en niños de cinco años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 364 Virgen Peregrina. Olmos. Lambayeque

• Autor: Terrones Quispe, Moraima
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/7995
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/7995
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento académico; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo de este trabajo de investigación fue el objetivo central del presente estudio de investigación se orientó a establecer la relación que existe entre la psicomotricidad y la escritura en niños de cinco años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 364 Virgen Peregrina. Olmos. Lambayeque. El estudio en mención por su naturaleza le correspondió el enfoque cuantitativo, de tipo sustantivo o de base, con diseño descriptivo correlacional y método hipotético deductivo. La muestra se determinó considerando el tipo de muestreo no probabilístico, intencionado y al azar, conformándose finalmente con 23 niños de cinco años de edad de la institución en mención. La técnica utilizada fue la encuesta y como instrumentos se utilizaron las listas de cotejo sobre psicomotricidad y escritura. El diseño estadístico implementado fue procesado a través del programa SPSS en su última versión. Las conclusiones a las cuales se arribó son las siguientes: Existe relación significativa entre la psicomotricidad y la escritura, a nivel total y por las dimensiones: pre silábica, escritura silábica y escritura silábica alfabética, en niños de cinco años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 364 Virgen Peregrina. Olmos. Lambayeque.