Resiliencia y logros de aprendizaje en el área de comunicación en 6to grado de primaria de la Institución Educativa José Faustino Sánchez Carrión de Ventanilla, Callao

• Autor: Ventura Leon, Yolanda Elizabeth
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/6093
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/6093
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Resiliencia,; Logro de Aprendizaje; comunicación; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo general de la investigación fue determinar la relación entre la resiliencia y logro de aprendizaje en el área de comunicación de los estudiantes del 6° grado de educación primaria de la Institución Educativa José Faustino Sánchez Carrión de Ventanilla, Callao. La muestra estuvo compuesta por 120 estudiantes. El método empleado fue el hipotético-deductivo. El diseño es no experimental: correlacional de corte transversal; se utilizó la técnica de la encuesta y se aplicó el inventario de factores personales de Ana María Salgado (2004) para conocer el nivel de resiliencia. Para la confiabilidad del instrumento se llevó a cabo una prueba piloto y se utilizó el KR-20 siendo su valor de 0,804, muy buena confiabilidad. Para los resultados descriptivos se realizó a través tablas de distribución de frecuencias y el gráfico de barras. Y para la contratación de la hipótesis se aplicó la estadística de Rho de Spearman. La investigación concluyó que existe una correlación muy buena (Rho= 0,871) entre la resiliencia y logro de aprendizaje del área de comunicación de los estudiantes del 6° grado de educación primaria, siendo p valor =0,000 <0,05; lo cual indica que existe correlación. Palabras clave: Resiliencia, logro de aprendizaje en el área de comunicación