El síndrome de burnout y el desempeño laboral en el personal profesional de la UGEL de la Provincia de Paruro, 2019

• Autor: Sanchez Gomez, Rocio Susana
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/4761
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4761
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Síndrome, de Burnout; desempeño laboral; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

La investigación “El Síndrome de Burnout y el desempeño laboral en el personal profesional de la UGEL de la provincia de Paruro, 2019”, presenta resultados en el tema y absuelve el objetivo de describir la presencia y el grado de intensidad en cada variable, además de determinar si existe relación significativa entre ellas en el personal de la UGEL citada. Para tal propósito se tomó en cuenta una muestra de 51 profesionales y se aplicaron dos instrumentos básicos: el Inventario de Burnout (test) y una encuesta con escala de Likert para medir el desempeño laboral. Los resultados demuestran que, más del 80% de los profesionales demuestran algún nivel de afectación con el Síndrome de Burnout, y va desde los más leve o bajo, hasta una intensidad moderada y fuerte. Respecto al desempeño docente, el 65% demuestra un desempeño alto, eficiente; el 25% tiene un desempeño muy alto, y solamente el 10% manifiesta un desempeño de moderada eficacia. Por último, se demostró que, entre las dos variables existe correlación según el Índice de Spearman de hasta un 35% estadístico; además de verificar la presencia de correlación entre la variable ‘desempeño laboral’ y las dimensiones del Síndrome, entre ellas, con la de ‘cansancio emocional’ hasta un 41,1%; con la dimensión de ‘despersonalización’ hasta un 38%; y con la dimensión de ‘realización personal’, hasta un 28,6% de correlación.