Estrategias activas para mejorar la expresión oral en los estudiantes de la Institución Educativa San Martín de Thours de Reque - Chiclayo

• Autor: Ortiz Zapata, Maria Soledad
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/5410
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5410
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: estrategias activas; expresión oral; claridad; pronunciación; entonación; fluidez; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El estudio presentado tuvo como objetivo determinar el efecto de la aplicación de estrategias activas en la mejora de la expresión oral de los estudiantes del primer grado de secundaria, el diseño corresponde al cuasi experimental, y la población estuvo conformado por 50 estudiantes del primer grado de secundaria de la I. E. “San Martín de Thours” de Reque – Chiclayo – 2018; 50 estudiantes pertenecen al grupo control y 50 estudiantes al grupo experimental. El instrumento utilizado para evaluar las estrategias activas fue una ficha de observación de 20 ítems, que evalúan la claridad, pronunciación, entonación y fluidez de la expresión oral. Los resultados evidencian que hay diferencias significativas en la mediana de expresión oral antes y después de la aplicación de estrategias activas a favor de la aplicación posterior. Por lo tanto, se concluye que hay efecto significativo de la aplicación de estrategias activas en la mejora de la expresión oral de los estudiantes.