Calidad de la gestión pedagógica y su relación con la cultura organizacional en el Centro de Educación Inicial Elvira García y García, distrito de Chaupimarca, provincia de Pasco, región Pasco.

Descripción del Articulo

En este estudio se planteó como objetivo general, establecer la relación que existe entre la calidad de la gestión pedagógica y la cultura organizacional en el Centro de Educación Inicial Elvira García y García, distrito de Chaupimarca, provincia de Pasco, región Pasco. El presente estudio de invest...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Espinoza Cruz, Teresa Liz
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/5136
Enlace del recurso:https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5136
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Calidad de la gestión pedagógica
cultura organizacional
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Descripción
Sumario:En este estudio se planteó como objetivo general, establecer la relación que existe entre la calidad de la gestión pedagógica y la cultura organizacional en el Centro de Educación Inicial Elvira García y García, distrito de Chaupimarca, provincia de Pasco, región Pasco. El presente estudio de investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, por su naturaleza corresponde al tipo de estudio sustantivo o de base, con un diseño de investigación descriptivo correlacional y método hipotético deductivo. La muestra del estudio se conformó con 20 docentes. A fin de recabar la información correspondiente se utilizó la técnica de la encuesta y los instrumentos: Cuestionario de la calidad de la gestión pedagógica y el Cuestionario de la cultura organizacional. Para establecer la confiabilidad se utilizó la prueba Alfa de Cronbach, para la validación de los instrumentos se asumió el criterio de juicio de expertos, considerando a profesionales especialistas en evaluación y construcción de instrumentos de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Las conclusiones más relevantes del estudio fueron las siguientes:
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