Rousseau y su aporte a la educación

• Autor: Roman Vega, Christian
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/5191
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5191
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Revolución burguesa; Pensamiento pedagógico de Jean-Jacques Rousseau; La Francia del siglo XVIII; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.01.01

La importancia de este trabajo de investigación es entender finalmente como las condiciones políticas, sociales, económicas y culturales influyeron en el pensamiento de Rousseau y como veía el a la educación como una herramienta importante en su tarea de transformar la sociedad. El siglo XVIII es por tal un periodo de tiempo importante, ya que las nuevas ideas de grandes pensadores calaran en la mente de las personas y las llevaran a desafiar el orden establecido, a las instituciones que los tenían atados a un régimen de podredumbre e injusticias. La clase burguesa se encargará de transformar con sus ideas a la Francia de la pre revolución y la post revolución, para luego iluminar el mundo y traer abajo el látigo del régimen feudal y dar paso a una sociedad de repúblicas democráticas capitalistas. Dentro de estos pensadores burgueses que desafiaron al régimen de ese momento estaba Rousseau que con su prosa increíble, trato de explicar el origen de las desigualdades, la corrupción de las instituciones y como se podría cambiar a la sociedad con la educación, ya que en su ideal estaba formar a un nuevo hombre para un nuevo mundo. La educación fue y siguió siendo un tema de mucho interés para Rousseau, ya que logró observar que en su tiempo las escuelas bajo poder del clero solo de dedicaba a formar hombres y no podían entender que los niños antes de ser hombres eran niños y se les quitaba con esto la etapa más feliz de su vida para someterlos a servilismo, academicismo, memorismo, en pocas palabras se volvía un esclavo. En el Emilio se encontraran métodos de enseñanza, ideas de una educación natural que conservará la pureza y la bondad del niño, muy distante de la educación tradicional que Rousseau tanto detestaba. De ella se extraería el concepto de que la educación se debería de centrar en el aprendizaje y mas no en la enseñanza (educación paidocéntrica). Pues Rousseau llegaría a convertirse en el maestro natural de la revolución francesa, ya que en él se encontraran las ideas de igualdad, libertad, derechos naturales, de bondad humana. Siendo sus ideas tomadas por los jacobinos y las masas populares. La pedagogía moderna se mueve en muchos aspectos sobre un plano rousseauniano, pues la educación es un verdadero proceso que debe adaptarse a las sucesivas fases de la evolución humana, cada edad tiene su educación, que prepara para el siguiente más rico y avanzado. Para Rousseau la finalidad de la educación es ser feliz y que ser feliz no representa reprimir nuestros deseos. Solo en ese momento el hombre no se convierte en un desgraciado. De aquí que la educación debe ser libre y no autoritaria. También, en esta misma dirección, defiende el aprendizaje a través del juego y la diversión, respetando los movimientos que la naturaleza exige al niño.