Burnout en docentes de instituciones de educación primaria del distrito de La Oroya

• Autor: Flores Vega, Leonella Yanetthe
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
• Repositorio: UNCP - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/7555
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12894/7555
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Burnout; Docentes; Educación primaria; La Oroya; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo de la investigación fue establecer las diferencias significativas de burnout, según su condición laboral, género y edad en docentes de educación primaria del distrito de La Oroya. Se desarrolló un trabajo de investigación de nivel descriptivo, el método empleado fue el descriptivo y el diseño fue descriptivo comparativo. Se trabajó con 89 docentes de educación primaria del distrito de La Oroya, la cual conformó la muestra del trabajo de investigación. El instrumento aplicado a los docentes fue el Inventario de Burnout de Maslach (MBI). Los datos que se obtuvieron se procesaron en tablas de frecuencia, porcentajes, diferencia de medias y para hallar el nivel de significancia se aplicó la T de Student. Se concluyó que en su mayoría los docentes de educación primaria presentan una baja frecuencia de burnout y con respecto al género, edad y condición laboral no se hallaron diferencias significativas.