Programa iniciando un arco iris y autoestima en pre escolares de 5 años de la institución educativa Nº 498 La Victoria de El Tambo – Huancayo

Descripción del Articulo

En el presente trabajo de investigación se formuló el siguiente problema: ¿Cuál es el efecto del Programa “Iniciando un Arco Iris” en el desarrollo de la autoestima en pre escolares de 5 años de la Institución Educativa N° 498 “La Victoria” de El Tambo – Huancayo?, cuyo objetivo general fue: Determi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Huamaní Huallpa, Sonia, Ordóñez Ramos, Doris Liliana
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2012
Institución:Universidad Nacional del Centro del Perú
Repositorio:UNCP - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/2906
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12894/2906
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Arco iris
Autoestima
Preescolares
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description En el presente trabajo de investigación se formuló el siguiente problema: ¿Cuál es el efecto del Programa “Iniciando un Arco Iris” en el desarrollo de la autoestima en pre escolares de 5 años de la Institución Educativa N° 498 “La Victoria” de El Tambo – Huancayo?, cuyo objetivo general fue: Determinar el efecto del Programa “Iniciando un Arco Iris” en el desarrollo de la autoestima en pre escolares de 5 años de la Institución Educativa Nº 498 “La Victoria” de El Tambo – Huancayo. La hipótesis de investigación fue: El programa “Iniciando un Arco Iris” tiene un efecto positivo en el desarrollo de la autoestima en pre escolares de 5 años de la Institución Educativa Nº 498 “La Victoria” de El Tambo – Huancayo. Se aplicó como método general el científico y como método especifico el experimental, con un diseño Pre experimental del Pre- test y Post –test con un sólo grupo, la muestra estuvo conformada por 20 pre escolares de 5 años, 8 varones y 12 mujeres, al que se le aplicó la Lista de Cotejo. Los datos fueron procesados empleando la Chi cuadrada. Los resultados mostraron que el Programa “Iniciando un Arco Iris” tiene un efecto positivo en el desarrollo de la autoestima en pre escolares de 5 años de la Institución Educativa Nº 498 “La Victoria” de El Tambo – Huancayo, la cual cuenta con un nivel de significancia (0,05) y grados de libertad (gl=2), puesto que Chi cuadrada calculada es mayor que Chi cuadrada teórica (14,1 > 7,378), en consecuencia se rechaza la hipótesis nula ( ) y se acepta la hipótesis alterna ( ).
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Se aplicó como método general el científico y como método especifico el experimental, con un diseño Pre experimental del Pre- test y Post –test con un sólo grupo, la muestra estuvo conformada por 20 pre escolares de 5 años, 8 varones y 12 mujeres, al que se le aplicó la Lista de Cotejo. Los datos fueron procesados empleando la Chi cuadrada. Los resultados mostraron que el Programa “Iniciando un Arco Iris” tiene un efecto positivo en el desarrollo de la autoestima en pre escolares de 5 años de la Institución Educativa Nº 498 “La Victoria” de El Tambo – Huancayo, la cual cuenta con un nivel de significancia (0,05) y grados de libertad (gl=2), puesto que Chi cuadrada calculada es mayor que Chi cuadrada teórica (14,1 > 7,378), en consecuencia se rechaza la hipótesis nula ( ) y se acepta la hipótesis alterna ( ).Tesisapplication/pdfspaUniversidad Nacional del Centro del Perúinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional del Centro del PerúRepositorio Institucional - UNCPreponame:UNCP - Institucionalinstname:Universidad Nacional del Centro del Perúinstacron:UNCP Arco irisAutoestimaPreescolaresPrograma iniciando un arco iris y autoestima en pre escolares de 5 años de la institución educativa Nº 498 La Victoria de El Tambo – Huancayoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPedagogía y HumanidadesUniversidad Nacional del Centro del Perú.Facultad de Pedagogía y HumanidadesTitulo ProfesionalLicenciado en Pedagogía y Humanidades. 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