Representaciones sociales sobre la familia en escolares de la I.E. “José María Arguedas” La Oroya - 2019

• Autores: Cosme Villegas, Patricia Tiffany, Sánchez Asto, Jhonatan
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
• Repositorio: UNCP - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/6258
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12894/6258
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Familia; Representación social; Comunicación; Rol; Concepción y caracterización

La tesis Representaciones Sociales sobre la familia en escolares de la I.E. “José María Arguedas” La Oroya - 2019, busca conocer la percepción y describir las representaciones sociales de la familia y como se ven reflejadas para los escolares. En tal sentido, la presente investigación consideró por objetivo identificar y analizar las representaciones sociales sobre la familia en escolares de la I.E. “José María Arguedas” La Oroya - 2019. La investigación responde al nivel descriptivo con enfoque mixto y diseño anidado concurrente (DIAC), siendo las especificas el diseño transeccional y fenomenológico. Para la recolección de información se utilizó como instrumento cuantitativo el cuestionario, que fue aplicado a la muestra censal de 144 escolares del 5to grado de secundaria de las 6 secciones de la I.E. José María Arguedas; y para el enfoque cualitativo se usó la guía de entrevista grupal, aplicada 09 escolares entre delegados y líderes de las secciones de la A hasta la F. Los resultados y principales conclusiones a los cuales se arribaron las representaciones sociales sobre la familia, desde el enfoque de la familia nuclear, con predominancia en el estudio, donde se conceptúan adecuadamente a la familia, conoce las características esenciales como el amor, valores, comprensión y protección. De modo que, los padres están pendientes de la educación de sus hijos, de los ingresos económicos y la unión familiar, y la influencia que genera la interacción familiar en el estudiante. Y como segunda dimensión, el rol que cumplen los padres, se da cuando se brinda confianza y comunicación asertiva por parte de madre con mayor predominio al estudiante, se da una autoridad democrática y semi autoritaria, también se infunde valores, siendo el respeto un valor fundamental y afectividad, apoyo y comprensión por parte de la madre en la ayoría de los casos. Y en cuanto a las alternativas de solución, los escolares participan frente a un conflicto familiar o personal del estudiante, a través de una comunicación con sus padres, en algunos casos solo son indiferentes los padres.