Elaboración de un plan de sostenibilidad y creación de valor compartido para la comunidad de Poroma, provincia de Nasca, Región Ica
Descripción del Articulo
Universidad Nacional Agraria La Molina. Facultad de Ingeniería Agrícola. Departamento Académico de Recursos Hídricos
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2017 |
| Institución: | Universidad Nacional Agraria La Molina |
| Repositorio: | UNALM-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.lamolina.edu.pe:20.500.12996/3269 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12996/3269 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Comunidades rurales Desarrollo de la comunidad Planificación de la explotación Planificación rural Medio ambiente Entorno socioeconómico Desarrollo sostenible Evaluación Perú Plan de sostenibilidad Valor compartido Comunidad de Poroma Nasca (prov) Región Ica Enel Green Power S.A. https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.05.11 |
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e5c166e2-a1c8-477f-b9b4-cc51268c7f23Abregu Monge, Claudia Adriana2018-05-14T13:17:33Z2018-05-14T13:17:33Z2017E14-A3-T BAN UNALMhttps://hdl.handle.net/20.500.12996/3269Universidad Nacional Agraria La Molina. Facultad de Ingeniería Agrícola. Departamento Académico de Recursos HídricosLa planificación del territorio y el involucramiento de las empresas en el desarrollo de las comunidades son de vital importancia. El objetivo del presente trabajo fue diseñar el plan de sostenibilidad y creación de valor compartido para la comunidad de Poroma, ubicada en la provincia de Nasca, región Ica como área de influencia de la Empresa Enel Green Power S.A, a través de la combinación de las herramientas propias de la empresa para análisis sociales y los lineamientos para elaboración de planes territoriales del Centro Nacional de Planeamiento Estratégico. La metodología utilizada se ha basado en el diagnóstico participativo haciendo uso de encuestas, entrevistas y talleres comunales dentro de la población de la comunidad de Poroma; así como el posterior análisis de los datos obtenidos en gabinete y su interpretación para proponer actividades a implementar con el enfoque de marco lógico. El análisis de contexto socioeconómico y ambiental ha sido dividido en 03 ejes de desarrollo: (a) humano social, (b) económico productivo y (c) territorio y medio ambiente; en los cuales se ha encontrado deficiencias en el suministro de servicios básicos, falta de establecimientos de salud y educación, una sola actividad económica que es la agricultura y nula sensibilización hacia el medio ambiente; por ello, las actividades propuestas han sido priorizadas según estas necesidades, teniendo en cuenta también aquellas que significan la creación de valor para la empresa. Las actividades propuestas responden entonces a la necesidad de saneamiento rural, diversificación de las actividades económicas, manejo de residuos, entre otros.Trabajo de suficiencia profesionalapplication/pdfspaUniversidad Nacional Agraria La Molinainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional Agraria La MolinaRepositorio institucional - UNALMreponame:UNALM-Institucionalinstname:Universidad Nacional Agraria La Molinainstacron:UNALMComunidades ruralesDesarrollo de la comunidadPlanificación de la explotaciónPlanificación ruralMedio ambienteEntorno socioeconómicoDesarrollo sostenibleEvaluaciónPerúPlan de sostenibilidadValor compartidoComunidad de PoromaNasca (prov)Región IcaEnel Green Power S.A.https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.05.11Elaboración de un plan de sostenibilidad y creación de valor compartido para la comunidad de Poroma, provincia de Nasca, Región Icainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDURecursos HídricosUniversidad Nacional Agraria La Molina. Facultad de Ingeniería AgrícolaIngeniero AgrícolaTítulo ProfesionalTHUMBNAILabregu-monge-claudia-adriana.pdf.jpgabregu-monge-claudia-adriana.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3365https://repositorio.lamolina.edu.pe/bitstreams/02af6c90-9009-46a9-8278-b4eacef96c24/downloadf41f259bcf737d3da0e66f854c4ef786MD55E14-A3-T-resumen.pdf.jpgE14-A3-T-resumen.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3639https://repositorio.lamolina.edu.pe/bitstreams/9ef96ca3-f41e-4deb-8151-f06da579946d/downloadf05ebdc11794525a66269a6825b76cfbMD57ORIGINALabregu-monge-claudia-adriana.pdfabregu-monge-claudia-adriana.pdfTexto completoapplication/pdf1255222https://repositorio.lamolina.edu.pe/bitstreams/5ccaaed0-264e-458f-9d21-1a87d5c20d51/downloada38951ef56a87961a98bd2f3505a7189MD51E14-A3-T-resumen.pdfE14-A3-T-resumen.pdfResumenapplication/pdf199089https://repositorio.lamolina.edu.pe/bitstreams/a57acb4f-2aaa-4985-8ede-3dfc4d984fc4/downloadbaad3e15230e3fdde059ad19733549e4MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81683https://repositorio.lamolina.edu.pe/bitstreams/09d70d0d-85f9-4ee9-9ee5-5f6d0adc068f/download85e652b8dfa19b82485c505314e0a902MD52TEXTabregu-monge-claudia-adriana.pdf.txtabregu-monge-claudia-adriana.pdf.txtExtracted texttext/plain117694https://repositorio.lamolina.edu.pe/bitstreams/5f5e473e-3c6e-4a32-9dbb-31396f1bb738/download8c3d49e7fb8c819cc28bcf31c4ddeb12MD54E14-A3-T-resumen.pdf.txtE14-A3-T-resumen.pdf.txtExtracted texttext/plain2660https://repositorio.lamolina.edu.pe/bitstreams/c5fb484c-2bcc-4fca-b8fb-47dc3d2c9d27/download2e9f33a6d09315c632a7080723eec26eMD5620.500.12996/3269oai:repositorio.lamolina.edu.pe:20.500.12996/32692023-01-05 05:00:04.545https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.lamolina.edu.peRepositorio Universidad Nacional Agraria La Molinadspace@lamolina.edu.peTGljZW5jaWEgZGUgVXNvCiAKTGEgVW5pdmVyc2lkYWQgTmFjaW9uYWwgQWdyYXJpYSBMYSBNb2xpbmEgKFVOQUxNKSwgZGlmdW5kZSBtZWRpYW50ZSBzdSAKcmVwb3NpdG9yaW8gbG9zIHRyYWJham9zIGRlIGludmVzdGlnYWNpw7NuIHByb2R1Y2lkb3MgcG9yIGxvcyBtaWVtYnJvcyBkZSBsYSAKdW5pdmVyc2lkYWQuIEVsIGNvbnRlbmlkbyBkZSBsb3MgZG9jdW1lbnRvcyBkaWdpdGFsZXMgZXMgZGUgYWNjZXNvIGFiaWVydG8gCnBhcmEgdG9kYSBwZXJzb25hIGludGVyZXNhZGEuCgpTZSBhY2VwdGEgbGEgZGlmdXNpw7NuIHDDumJsaWNhIGRlIGxhIG9icmEsIHN1IGNvcGlhIHkgZGlzdHJpYnVjacOzbi4gUGFyYSBlc3RvIAplcyBuZWNlc2FyaW8gcXVlIHNlIGN1bXBsYSBjb24gbGFzIHNpZ3VpZW50ZXMgY29uZGljaW9uZXM6CgpFbCBuZWNlc2FyaW8gcmVjb25vY2ltaWVudG8gZGUgbGEgYXV0b3LDrWEgZGUgbGEgb2JyYSwgaWRlbnRpZmljYW5kbyBvcG9ydHVuYSB5CmNvcnJlY3RhbWVudGUgYSBsYSBwZXJzb25hIHF1ZSBwb3NlYSBsb3MgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IuCgpObyBlc3TDoSBwZXJtaXRpZG8gZWwgdXNvIGluZGViaWRvIGRlbCB0cmFiYWpvIGRlIGludmVzdGlnYWNpw7NuIGNvbiBmaW5lcyBkZSAKbHVjcm8gbyBjdWFscXVpZXIgdGlwbyBkZSBhY3RpdmlkYWQgcXVlIHByb2R1emNhIGdhbmFuY2lhcyBhIGxhcyBwZXJzb25hcyBxdWUgCmxvIGRpZnVuZGVuIHNpbiBlbCBjb25zZW50aW1pZW50byBkZWwgYXV0b3IgKGF1dG9yIGxlZ2FsKS4KCkxvcyB0cmFiYWpvcyBxdWUgc2UgcHJvZHV6Y2FuLCBhIHBhcnRpciBkZSBsYSBvYnJhLCBkZWJlbiBwb3NlZXIgbGEgY2l0YWNpw7NuIApwZXJ0aW5lbnRlIHRhbCBjb21vIGxvIGluZGljYW4gbGFzIE5vcm1hcyBUw6ljbmljYXMgZGVsIElJQ0EgeSBDQVRJRSBkZSAKUmVkYWNjacOzbiBkZSBSZWZlcmVuY2lhcyBCaWJsaW9ncsOhZmljYXMuIENhc28gY29udHJhcmlvLCBzZSBpbmN1cnJpcsOhIGVuIGxhIApmaWd1cmEganVyw61kaWNhIGRlbCBwbGFnaW8uCgpMb3MgZGVyZWNob3MgbW9yYWxlcyBkZWwgYXV0b3Igbm8gc29uIGFmZWN0YWRvcyBwb3IgbGEgcHJlc2VudGUgbGljZW5jaWEgZGUgdXNvLgoKRGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IKCkxhIFVOQUxNIG5vIHBvc2VlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBwcm9waWVkYWQgaW50ZWxlY3R1YWwuIExvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciAKc2UgZW5jdWVudHJhbiBwcm90ZWdpZG9zIHBvciBsYSBsZWdpc2xhY2nDs24gcGVydWFuYTogTGV5IHNvYnJlIGVsIERlcmVjaG8gZGUgCkF1dG9yIHByb211bGdhZG8gZW4gMTk5NiAoRC5MLiBOwrA4MjIpLCBMZXkgcXVlIG1vZGlmaWNhIGxvcyBhcnTDrWN1bG9zIDE4OMKwIHkgCjE4OcKwIGRlbCBkZWNyZXRvIGxlZ2lzbGF0aXZvIE7CsDgyMiwgTGV5IHNvYnJlIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yIHByb211bGdhZG8gZW4gCjIwMDUgKExleSBOwrAyODUxNyksIERlY3JldG8gTGVnaXNsYXRpdm8gcXVlIGFwcnVlYmEgbGEgbW9kaWZpY2FjacOzbiBkZWwgCkRlY3JldG8gTGVnaXNsYXRpdm8gTsKwODIyLCBMZXkgc29icmUgZWwgRGVyZWNobyBkZSBBdXRvciBwcm9tdWxnYWRvIGVuIDIwMDggCihELkwuIE7CsDEwNzYpLgoKT2JzZXJ2YWNpb25lczoKCkluc2NyaWJpcnNlIGVuIENyZWF0aXZlIENvbW1vbnMgQkFOCiAK |
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Nota importante:
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