Efectividad de la intervención educativa “Me protejo del VPH” en el conocimiento y actitudes hacia la vacuna contra el virus del papiloma humano en estudiantes de la Institución Educativa 4010 - Callao, 2024

• Autores: Cardenas Pulido, Geraldine Araceli, Guzmán Chumpitaz, Kricia Lorenza, Perez Flores, Brigith Alexandra
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional del Callao
• Repositorio: UNAC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unac.edu.pe:20.500.12952/9777
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12952/9777
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Vacuna contra el Virus del Papiloma Humano; Efectividad; Intervención educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

La presente investigación: Efectividad de la intervención educativa “me protejo del VPH” en el conocimiento y actitudes hacia la vacuna contra el virus del papiloma humano en estudiantes de la institución educativa 4010 Objetivo: Determinar la efectividad de la intervención educativa “Me protejo del VPH” en el nivel de conocimiento y actitudes de aceptación hacia la vacuna contra el virus del papiloma humano en estudiantes de 5to y 6to grado de primaria de la I.E. 4010 Hermanos Rafael Samuel y Emilio Moises Gomez Paquiyauri, 2024. Metodología: El enfoque de la investigación es cuantitativo, con un diseño preexperimental, de corte transversal y el método fue hipotético-deductivo. La muestra se compone por 130 estudiantes de 5to y 6to grado de primaria, seleccionados mediante un muestreo probabilístico de tipo aleatorio estratificado simple. La técnica que se utilizó es la encuesta y el instrumento empleado fue el cuestionario. Resultados: Antes de la intervención educativa, los estudiantes tuvieron un conocimiento de 72.31% (94) bajo, 21.52% (28) medio, solo un conocimiento alto 6.15% (8) y en cuanto a la actitud el 46.15% (60) de estudiantes fue de rechazo, 43.08% (56) de indiferencia y solo un 10.77% de aceptación. Después de la intervención educativa el conocimiento de los alumnos fue el 89.23% (116) alto, 7.69% (10) medio, 3.08% (4) conocimiento bajo, por consiguiente, tras la intervención educativa los estudiantes tuvieron una actitud el 83.85% (109) de aceptación, 12.31% (16) de indiferencia y 3.85% (5) de rechazo. Conclusión: La intervención educativa “Me protejo del VPH” es efectiva en la mejora del nivel de conocimientos y modificación de actitudes de los estudiantes del 5to y 6to grado de primaria de la I.E. 4010 Hermanos Rafael Samuel y Emilio Moises Gomez Paquiyauri, 2024.