Gestión curricular en los procesos pedagógicos del área de historia, geografía y economía del nivel de educación secundario de la institución educativa Túpac Amaru II de la provincia General Sánchez Cerro – Moquegua

• Autor: Manzano Mamani, Isidro Martin
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Marcelino Champagnat
• Repositorio: UMCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/775
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14231/775
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión; Enseñanza de las ciencias sociales; Enseñanza secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo académico: Aplicación de los procesos pedagógicos en el área de Historia, geografía y economía” es el resultado de la aplicación de una ficha de entrevista respecto a los procesos pedagógicos y el análisis de las fichas de monitoreo aplicados a los docentes del área en mención de la Institución educativa “Túpac Amaru II” y la necesidad de mejorar la calidad educativa; cuyo problema es la Inadecuada aplicación de los procesos pedagógicos en el área de historia, geografía y economía, como consecuencia de que los docentes poseen un limitado conocimiento de procesos pedagógicos en el desarrollo de sesiones de aprendizaje y el limitado monitoreo, acompañamiento y evaluación de la práctica docente, situación que se cambiará mediante la propuesta de solución: Fortalecer la gestión curricular en los procesos pedagógicos en el área de historia, geografía y economía, puesto que la labor docente busca desarrollar sesiones de aprendizaje significativas y por ende de la mejora de los aprendizaje en los estudiantes, lo que se logrará a través de un plan de capacitación en los procesos pedagógicos y el plan de monitoreo, acompañamiento y evaluación. El presente trabajo es una investigación acción de variante participativa, basada en la reflexión docente, que busca el cambio para la mejora de la práctica pedagógica a través de la implementación del plan de capacitación e implementación del MAE. Es muy importante la predisposición docente al cambio de actitud de acuerdo al contexto en que vivimos y por lo tanto la adecuada aplicación de los procesos pedagógicos en el desarrollo de la sesión de aprendizaje del área de historia, geografía y economía, es fundamental para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes, con la acertada intervención del liderazgo pedagógico del directivo.