Plan de fortalecimiento en planificación curricular en el área de matemática para mejorar la gestión curricular en la Institución Educativa del Nivel Primaria N° 62009 “Marcelina López Rojas” del distrito de Yurimaguas, provincia de Alto Amazonas, región Loreto

• Autor: Vásquez Flores, Jovino
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Marcelino Champagnat
• Repositorio: UMCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/2174
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14231/2174
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Capacidades; Fortalecimiento; Gestión curricular; Planificación

El presente trabajo académico tiene por finalidad fortalecer la gestión escolar y por ende la mejora de la práctica pedagógica, la identificación del problema se realizó a partir del diagnóstico con la participación de la comunidad educativa de tal forma teniendo en cuenta las necesidades del contexto, identificando el problema materia de investigación denominado: “Plan de Fortalecimiento en Planificación Curricular en el Área de Matemática para mejorar la gestión curricular en la institución educativa del nivel primaria N° 62009 “Marcelina López Rojas” del distrito de Yurimaguas, provincia de Alto Amazonas, Región Loreto., que tiene como objetivo general diseñar una propuesta de Plan de Gestión Curricular que promueve una adecuada planificación en el área de Matemática, para un buen rendimiento académico en los estudiantes. Como metodología se utilizó la Investigación acción participativa, de tipo aplicada, con enfoque cualitativo se utilizó como instrumento de recojo de información la guía de entrevista, el mismo que estuvo conformado por un conjunto de preguntas con respecto a las variables que están sujetas a medición, que permitió recoger información relevante respecto a las necesidades formativas de los docentes para lo cual se ha determinado un conjunto de acciones de tal manera nos permita planificar, implementar y evaluar el proceso de desempeño docente en el aula, frente al cual se ha planteado la alternativa de solución: “La Propuesta Plan de Fortalecimiento en Planificación Curricular en el Área de Matemática para mejorar la gestión curricular, para el logro de la propuesta se ha hecho una revisión de diferentes teorías que le dan el sustento a la propuesta. El presente plan de acción está orientado a mejorar la planificación curricular, el cual permitirá mejorar la práctica pedagógica mediante la implementación de un conjunto de estrategias orientadas a la formación continua de los docentes.