Clima social familiar e ideación suicida en los estudiantes del quinto grado de educación secundaria de la institución educativa privada “Sollertia” - Pucallpa, 2020

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación, de tipo cuantitativo con diseño descriptivo correlacional, no experimental –transversal, tuvo como finalidad determinar la relación entre el Clima Social Familiar e Ideación Suicida en los estudiantes del quinto grado de Educación Secundaria de la Institución Ed...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gálvez Bernal, Nalit
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
Repositorio:ULADECH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/18767
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13032/18767
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Clima Social Familiar
Ideación Suicida
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Descripción
Sumario:El presente trabajo de investigación, de tipo cuantitativo con diseño descriptivo correlacional, no experimental –transversal, tuvo como finalidad determinar la relación entre el Clima Social Familiar e Ideación Suicida en los estudiantes del quinto grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Privada “Sollertia” – Pucallpa, 2020. La muestra fue de 30 estudiantes de ambos sexos. Para la recolección de datos, se aplicaron dos instrumentos: La Escala de Clima Social Familiar de Moos, Bernice S, Moos y Edinson, J. Trickett 1986, y Escala de Ideación Suicida A.T Beck, M. Kovacs, A Weissman 1979. El análisis y el procesamiento de datos se realizaron en el programa SPSS, con el que se elaboraron tablas y gráficos simples y porcentuales para obtener las siguientes conclusiones: Con el desarrollo de la investigación se determinó que no existe relación entre el Clima Social Familiar y la ideación suicida en los estudiantes del quinto grado de educación secundaria de la I.E.P “Sollertia” - Pucallpa, 2020 al obtener una correlación de 0.158 con significancia bilateral de 0.403 mayor al 5% (0.05) de error (p >0.05) datos que rechazan la hipótesis planteada.
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