Elementos básicos contra el Covid como recurso para desarrollar la competencia escribe diversos tipos de textos en su lengua materna en estudiantes de la institución educativa N° 1028 de la provincia de Satipo, 2021

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El presente trabajo de investigación surgió a partir de la deficiencia en el área de comunicación en la competencia escribe diversos tipos de textos en su lengua materna, se consideró el objetivo general: Determinar la influencia de los elementos básicos contra el covid como recurso en escribe diver...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cainicela Avila, Saly Aracely
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
Repositorio:ULADECH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/25434
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Elementos del Covid
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description El presente trabajo de investigación surgió a partir de la deficiencia en el área de comunicación en la competencia escribe diversos tipos de textos en su lengua materna, se consideró el objetivo general: Determinar la influencia de los elementos básicos contra el covid como recurso en escribe diversos tipos de textos en su lengua materna en estudiantes de la Institución Educativa N° 1028 de la provincia de Satipo, 2021. Con metodología cuantitativa experimental. Con una población de 59 estudiantes y una muestra de 20 estudiantes de 4 años de edad con un muestreo no probabilístico la técnica utilizada fue la observación y el instrumento pre-test y pos-test la misma que fueron validadas por 4 expertos obteniendo la fiabilidad por a través del alfa de Cronbach (0,907) Para analizar y tabular los datos obtenidos en el pre y pos-test se utilizó el programa SPSS versión 24 evidenciando los resultados estadísticos a través de la prueba de Wilcoxon se obtuvo el valor P= 000 el cual fue inferior al grado de significancia establecida (0.05) obteniendo el nivel de confianza 95% y de significancia 5% aceptando la hipótesis alterna y rechazando la hipótesis nula, Se confirmó que los estudiantes motivados con elementos básicos del cuidado contra el covid han logrado el 90% de los estudiantes escribir su texto demostrando así su aprendizaje significativo luego de la aplicación de las sesiones de clases.
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Con una población de 59 estudiantes y una muestra de 20 estudiantes de 4 años de edad con un muestreo no probabilístico la técnica utilizada fue la observación y el instrumento pre-test y pos-test la misma que fueron validadas por 4 expertos obteniendo la fiabilidad por a través del alfa de Cronbach (0,907) Para analizar y tabular los datos obtenidos en el pre y pos-test se utilizó el programa SPSS versión 24 evidenciando los resultados estadísticos a través de la prueba de Wilcoxon se obtuvo el valor P= 000 el cual fue inferior al grado de significancia establecida (0.05) obteniendo el nivel de confianza 95% y de significancia 5% aceptando la hipótesis alterna y rechazando la hipótesis nula, Se confirmó que los estudiantes motivados con elementos básicos del cuidado contra el covid han logrado el 90% de los estudiantes escribir su texto demostrando así su aprendizaje significativo luego de la aplicación de las sesiones de clases.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Católica Los Ángeles de ChimbotePEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Católica Los Ángeles de ChimboteRepositorio Institucional - ULADECHreponame:ULADECH-Institucionalinstname:Universidad Católica los Ángeles de Chimboteinstacron:ULADECHElementos del CovidTextos Lengua Maternahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Elementos básicos contra el Covid como recurso para desarrollar la competencia escribe diversos tipos de textos en su lengua materna en estudiantes de la institución educativa N° 1028 de la provincia de Satipo, 2021info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDULicenciada en Educación InicialUniversidad Católica Los Ángeles de Chimbote. 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