Villón Farach, L. U. (2018). El Puzzle como estrategia didáctica y su relación con el nivel de aprendizaje del contrato bancario en los estudiantes de derecho de la Universidad César Vallejo de Chimbote, 2017.
Citación estilo ChicagoVillón Farach, Lincoln Ullianoff. El Puzzle Como Estrategia Didáctica Y Su Relación Con El Nivel De Aprendizaje Del Contrato Bancario En Los Estudiantes De Derecho De La Universidad César Vallejo De Chimbote, 2017. 2018.
Cita MLAVillón Farach, Lincoln Ullianoff. El Puzzle Como Estrategia Didáctica Y Su Relación Con El Nivel De Aprendizaje Del Contrato Bancario En Los Estudiantes De Derecho De La Universidad César Vallejo De Chimbote, 2017. 2018.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.
