Imágenes temporales para mejorar la producción de textos en los alumnos de cuarto grado de la Institución Educativa Particular Karl Frederich Gauss El Milagro 2017

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La presente investigación ha tenido como propósito aplicar el Programa de Imágenes Temporales para mejorar la producción de textos en el ares de Comunicación Integral en los alumnos de 4º grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Particular “Karl Frederich Gauss”. Esta investigación tu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Flores Rosales, Roger Cesar
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
Repositorio:ULADECH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/5291
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Nivel de acceso:acceso abierto
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description La presente investigación ha tenido como propósito aplicar el Programa de Imágenes Temporales para mejorar la producción de textos en el ares de Comunicación Integral en los alumnos de 4º grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Particular “Karl Frederich Gauss”. Esta investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia del Programa de imágenes temporales en la producción de textos en estudiantes del 4º gardo de educacion primaria. Para el procedimiento de datos se utilizo la estadística aplicativa para la interpretacion de las variables, de acuerdo a los objetivos de la investigación. Para la prueba de la hipotesis se utizo el estadistico de contraste la prueba de la cual se pudo apreciar el valor de P = 0, 001 < 0,05, es decir existe una diferencia significativa en el nivel de logro de aprendizaje obtenidos en el Pre Test y Post Test. Por lo tanto se concluye que el programa de Imagenes temporales mejoró la produccion de textos en los alumnos de 4º grado de educacion primaria de la Institucion Educativa particular “Karl Frederich Gauss” del Concejo menor el Milagro del distrito de Huanchaco - 2017
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Para la prueba de la hipotesis se utizo el estadistico de contraste la prueba de la cual se pudo apreciar el valor de P = 0, 001 < 0,05, es decir existe una diferencia significativa en el nivel de logro de aprendizaje obtenidos en el Pre Test y Post Test. Por lo tanto se concluye que el programa de Imagenes temporales mejoró la produccion de textos en los alumnos de 4º grado de educacion primaria de la Institucion Educativa particular “Karl Frederich Gauss” del Concejo menor el Milagro del distrito de Huanchaco - 2017Tesisapplication/pdfspaUniversidad Católica Los Ángeles de ChimbotePEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Católica Los Ángeles de ChimboteRepositorio Institucional - ULADECH CATÓLICAreponame:ULADECH-Institucionalinstname:Universidad Católica los Ángeles de Chimboteinstacron:ULADECHImágenesProduccion de textos y aprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Imágenes temporales para mejorar la producción de textos en los alumnos de cuarto grado de la Institución Educativa Particular Karl Frederich Gauss El Milagro 2017info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDULicenciado en Educación PrimariaUniversidad Católica Los Ángeles de Chimbote. 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