El cuento como estrategia para desarrollar la práctica de valores en los niños y niñas de cinco años de la I.E 218 Los Jardines región - Tumbes 2021

• Autor: Cedillo Vega, Miriam Ruth
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/26505
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/26505
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: El cuento como estrategia; Práctica de valores en niños(as); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación: El Cuento como Estrategia para Desarrollar la práctica de Valores en los Niños y Niñas de cinco años de la I.E 218 Los Jardines Región-Tumbes 2021. Tiene como objetivo Determinar si el cuento como estrategia desarrolla la práctica de valores en los niños y niñas de cinco años de la I. E 218 “Los Jardines” Región Tumbes 2021. Este estudio corresponde a una investigación cuantitativa, nivel - explicativa, diseño pre experimental, con la participación de 16 estudiantes de 5 años de edad. Para el procesamiento de datos se utilizó la estadística descriptiva e inferencial para la interpretación de las variables, de acuerdo con los objetivos de la investigación. Para la prueba de la hipótesis se utilizó el estadístico de prueba de Wilcons Z 3,532, es decir existe una diferencia significativa en el nivel del logro de aprendizaje considerando en Pre Test y Pos Test. Por lo tanto se concluye como el cuento como estrategia si desarrolla significativamente la práctica de valores en niños y niñas de 5 años de la I.E. N ° 218 Los Jardines Tumbes – 2021.