Lectura de textos con imágenes para fortalecer la comprensión de textos en los niños de 5 años de la Institución Educativa Publica, Satipo-2021

• Autor: Ñavincopa Riveros, Lourdes
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/39065
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/39065
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Comprensión; Lectora; Imágenes; Nivel; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad, determinar la influencia de la lectura de textos con imágenes en la mejorar de la comprensión lectora en los niños de 5 años en una Institución Educativa pública, Satipo - 2021. Para su efecto utilizó el diseño preexperimental con pretest y post test, según su finalidad tipo cuantitativo y según su alcance de nivel explicativa. Donde se tuvo como población 31 niños de 3, 4 y 5 años entere niños y niñas, la muestra estuvo constituida por niños de cinco años de una I.E pública de Satipo. Se empleo la guia de observación como instrumento y la observación como técnica. Donde se obtuvo como resultados más relevantes en el pretest el 60% en obtuvo el calificativo C y en el post test el 47% en AD y el 33 con el calificativo A, demostrando una mejora significativa. Y se concluyó a través del contraste de hipótesis de Wilcoxon para pruebas no paramétricas, se obtuvo un valor de sig. Asintótica (bilateral) = 0,001 demostrando que p< 0,05 la cual rechazó H0 y se aceptó la H1, afirmando que, la lectura de textos con imágenes como estrategia influye de manera significativa en el desarrollo de la comprensión de textos en los niños de 5 años en una Institución Pública, Satipo – 2021