Caracterización del control interno de la institución educativa secundaria de Santa Lucia Fe y Alegría Nº 27 de Macari con jornada escolar completa de la Unidad de Gestión Educativa Local de Melgar, 2017.

• Autor: Mamani Mamani, Delia
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/2832
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/2832
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Caracterizaciòn; Control interno; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.00

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general Describir la situación actual de la Caracterización del Control Interno en la Institución Educativa Secundaria Santa Lucia Fé y Alegría N° 27 de Macarí con Jornada Escolar Completa de la Unidad de Gestión Educativa Local de Melgar, 2017. La investigación se realizó en el Departamento de Puno, Provincia de Melgar del Distrito de Macarí, tomando como fuente primaria de información a la Institución Educativa. La investigación fue cuantitativo y el nivel de investigación fue Descriptivo, No Experimental debido a que solo se ha limitado a describir las principales características del control interno, se realizó con el propósito de determinar para lograr los objetivos trazados. El análisis y el procesamiento de datos se realizado en el programa de Excel, con que se elaboraron tablas simples y porcentuales para obtener resultado con la participación del 14% de los servidores públicos de la Institución los cuales eran Personal Administrativos de diferentes áreas o cargos quienes contestaron la encuesta formulada, se tomó una muestra de 15 trabajadores de la Institución Educativa, obteniendo las siguientes conclusiones: se observa que del 100% de los encuestados, el 67% es Superior no Universitario Completa y el 33% son Superior Universitaria Completa. En el presente trabajo de investigación se ha cumplido con el logro de objetivos al 100% llegando a la conclusión que son las normas generales de control interno promueven la existencia de un control interno sólido y efectivo en las entidades públicas, cuya implementación constituye responsabilidad de los niveles de dirección o gerencia. La combinación de estas normas establece el contexto requerido para un control interno apropiado en cada Institución pública con Jornada Escolar Completa.